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Matemática6º anoBNCC EF06MA19Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em um mosaico, um aluno observou um quadrilátero com dois pares de lados opostos paralelos. — Qual…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA19

Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um mosaico, um aluno observou um quadrilátero com dois pares de lados opostos paralelos. — Qual característica do quadrilátero é confirmada pela observação?

  1. A) A figura é um losango, porque todo quadrilátero com lados opostos paralelos precisa ter ângulos retos.
  2. B) A figura é um quadrado, pois todo quadrilátero com lados paralelos também tem quatro lados iguais.
  3. C) A figura tem apenas um par de lados paralelos, então não pode ser um paralelogramo.
  4. D) A figura pode ser classificada como um paralelogramo, pois apresenta dois pares de lados opostos paralelos.
  5. E) A figura deve ser um trapézio, porque possui pelo menos um par de lados paralelos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o quadrilátero tem dois pares de lados opostos paralelos. Pela definição escolar, um quadrilátero com dois pares de lados opostos paralelos é um paralelogramo.
  2. A alternativa D afirma exatamente isso: a figura pode ser classificada como paralelogramo porque tem dois pares de lados opostos paralelos. Essa é a conclusão correta que a observação confirma.
  3. A alternativa A está errada, pois um paralelogramo não precisa ter ângulos retos; quando tem, é um retângulo, e os losangos não exigem ângulos retos.
  4. A alternativa B está errada, pois lados paralelos não garantem quatro lados iguais; isso exigiria propriedades adicionais, como ser losango ou quadrado.
  5. A alternativa C está errada, pois a figura tem dois pares de lados paralelos, e não apenas um.
  6. A alternativa E está errada, pois trapézio exige apenas um par de lados paralelos, e a figura tem dois pares, o que a classifica de forma mais específica como paralelogramo.
  7. Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a definição que corresponde a dois pares de lados opostos paralelos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que lados opostos paralelos obrigam o quadrilátero a ter ângulos retos, confundindo paralelogramo com retângulo ou losango.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que qualquer quadrilátero com lados paralelos tem os quatro lados iguais, confundindo paralelogramo com quadrado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a figura como tendo apenas um par de lados paralelos, ou acredita que é necessário exatamente um par para ser paralelogramo.

D Correta

Resposta correta. A observação descrita confirma exatamente a característica de um paralelogramo: dois pares de lados opostos paralelos.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que trapézio é a classificação mais geral, esquecendo que a figura com dois pares de lados paralelos também satisfaz a condição de possuir pelo menos um par, mas é mais específica como paralelogramo.

Por que engana: Confundir paralelogramo com trapézio ou associar paralelismo a outros elementos da figura

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura Curto e si
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a me
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Identifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo🧩 Identificar figura g
🎯 Conceito central

Paralelogramo

📌 Objetivo

Reconhecer paralelog

🧱 Pré-requisitos

Quadriláteros · Lados paralelos

📚 Reveja

Quadriláteros e lados paralelos

⚠️ Erro mais comum

Confundir paralelogramo com trapézio ou associar paralelismo a outros elementos da figura

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Geometria plana em c

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