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Matemática7º anoBNCC EF07MA24Média⏱ 1 a 2 minu

Na montagem de uma bandeirola, três hastes medem 4 cm, 6 cm e 11 cm. — Essas três hastes podem formar um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na montagem de uma bandeirola, três hastes medem 4 cm, 6 cm e 11 cm. — Essas três hastes podem formar um triângulo?

  1. A) Podem formar triângulo, porque 4 cm e 6 cm juntos já chegam perto de 11 cm.
  2. B) Não podem formar triângulo, porque apenas um lado maior impede que as hastes sejam unidas.
  3. C) Podem formar triângulo, porque as três hastes têm medidas diferentes e isso já garante a figura.
  4. D) Não podem formar triângulo, porque a soma dos dois menores lados não é maior que o maior lado.
  5. E) Não podem formar triângulo, porque a soma dos três lados precisa ser menor que 11 cm.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Para que três segmentos formem um triângulo, cada lado precisa ser menor que a soma dos outros dois. Basta verificar a condição com o maior lado, pois ela já garante as demais. Passo 2: Os lados são 4 cm, 6 cm e 11 cm, e o maior é 11 cm. Passo 3: Some os dois menores lados: 4 + 6 = 10 cm. Passo 4: Compare 10 com 11. Como 10 não é maior que 11, a condição falha e as hastes não formam triângulo. Passo 5: Por isso a alternativa D está correta, pois afirma exatamente que a soma dos dois menores lados não é maior que o maior lado. Passo 6: A alternativa A está errada porque 'chegar perto' não basta; o triângulo exige que a soma seja estritamente maior que o terceiro lado. Passo 7: A alternativa B está errada porque não é um lado maior isolado que impede a figura, e sim a comparação entre a soma dos outros dois e ele. Passo 8: A alternativa C está errada porque medidas diferentes não garantem nada; o que importa é a desigualdade triangular. Passo 9: A alternativa E está errada porque não há condição sobre a soma dos três lados ser menor que 11 cm; a exigência correta é a desigualdade entre os lados. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Some os dois menores lados e compare com o maior.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que basta os dois menores lados quase igualarem o maior, como se uma aproximação fosse suficiente para fechar a figura.

B Erradaerro: Conceitual

Acha que um lado maior isolado impede a montagem, sem comparar a soma dos dois menores lados com ele.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que lados de medidas diferentes garantem a formação de um triângulo, confundindo a diferença entre os lados com a condição de existência.

D Correta

Resposta correta. Aplica a desigualdade triangular: 4 + 6 = 10, que não supera 11, então a figura não pode ser um triângulo.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Interpreta que a condição de existência envolve a soma dos três lados ser menor que 11 cm, em vez da relação entre a soma dos dois menores e o maior.

Por que engana: Somar os três lados ou achar que a diferença entre as medidas basta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e direto.🧩 Verificar condição d
🎯 Conceito central

Desigualdade triangular.

📌 Objetivo

Aplicar a desigualda

🧱 Pré-requisitos

Soma de números naturais. · Comparação de medidas.

📚 Reveja

Condição de existência de triângulo.

⚠️ Erro mais comum

Somar os três lados ou achar que a diferença entre as medidas basta.

🤝 Socioemocional

Perseverança.

🏫 Contexto

Geometria plana.

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