Uma professora tem 36 biscoitos e quer colocá-los em pacotes iguais, sem sobras, para distribuir na turma. —…

Questão

Uma professora tem 36 biscoitos e quer colocá-los em pacotes iguais, sem sobras, para distribuir na turma. — Ao escolher quantidades que formem pacotes iguais sem restar biscoitos, que habilidade matemática está sendo utilizada?

1. A) Usar a divisão para descobrir quanto sobra em cada pacote.
2. B) Identificar os divisores de um número para fazer repartições exatas.
3. C) Escolher qualquer quantidade de biscoitos por pacote, desde que todos pareçam bem distribuídos.
4. D) Encontrar os múltiplos de 36 para organizar pacotes com a mesma quantidade.
5. E) Somar números que chegam a 36 para montar os pacotes da turma.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O problema pede pacotes com a mesma quantidade de biscoitos, sem sobras, a partir de 36 biscoitos. Isso significa que a quantidade por pacote deve dividir 36 exatamente, ou seja, deve ser um divisor de 36.
2. Os divisores de 36 são 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 e 36. Cada um deles permite formar pacotes iguais sem restar biscoitos, por exemplo 4 pacotes de 9 ou 3 pacotes de 12.
3. Portanto, a habilidade utilizada é identificar os divisores de um número para fazer repartições exatas, que é a alternativa B. Ela corresponde exatamente ao raciocínio pedido.
4. Por que as outras estão erradas: A ojeriza ao resto é o oposto do pedido, pois a questão exige que não sobre nada, e não que se descubra quanto sobra. C está errada porque a exigência de pacotes iguais e sem sobras não admite quantidades escolhidas apenas pela aparência. D está errada porque múltiplos de 36 são maiores que 36 e não servem para repartir os 36 biscoitos existentes. E está errada porque somar números não garante pacotes iguais, e a questão trata de divisão exata.
5. O gabarito oficial B está correto e coincide com a conclusão obtida na resolução independente.

💡 Dica: Pense em quais números dividem 36 sem resto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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