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Matemática3º anoBNCC EF03MA07Média⏱ medio

Uma professora tem 36 biscoitos e quer colocá-los em pacotes iguais, sem sobras, para distribuir na turma. —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma professora tem 36 biscoitos e quer colocá-los em pacotes iguais, sem sobras, para distribuir na turma. — Qual quantidade de pacotes pode ser formada sem sobrar biscoito?

  1. A) 4 pacotes com 9 biscoitos cada
  2. B) 5 pacotes com 7 biscoitos cada
  3. C) 6 pacotes com 5 biscoitos cada
  4. D) 3 pacotes com 11 biscoitos cada
  5. E) 2 pacotes com 20 biscoitos cada

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Para que não sobre biscoito, o total de 36 deve ser igual ao número de pacotes multiplicado pela quantidade de biscoitos em cada pacote. Ou seja, devemos verificar qual alternativa resulta em 36 ao multiplicar pacotes por biscoitos.
  2. Verificando a alternativa A: 4 pacotes com 9 biscoitos cada dá 4 x 9 = 36. Essa alternativa está correta, pois todos os 36 biscoitos são distribuídos sem sobras.
  3. Verificando a alternativa B: 5 x 7 = 35. Faltaria 1 biscoito, então esta alternativa está errada.
  4. Verificando a alternativa C: 6 x 5 = 30. Sobrariam 6 biscoitos, então esta alternativa está errada.
  5. Verificando a alternativa D: 3 x 11 = 33. Sobrariam 3 biscoitos, então esta alternativa está errada.
  6. Verificando a alternativa E: 2 x 20 = 40. Seriam necessários 4 biscoitos a mais do que os 36 disponíveis, então esta alternativa está errada.
  7. Conclusão: apenas a alternativa A respeita a condição de distribuir os 36 biscoitos em pacotes iguais e sem sobras. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: testar as multiplicacoes dos pacotes

Alternativa por alternativa

A Correta

36 pode ser dividido igualmente em 4 grupos de 9, sem sobra.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente escolheu 5 e 7 por estarem próximos de fatores de 36 ou por tentar aproximar o total, sem conferir o produto. Ele não verificou que 5 x 7 resulta em 35, e não em 36.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter partido da ideia de que 6 pacotes é um número adequado para dividir a turma, sem checar a multiplicação. Ele não percebeu que 6 x 5 = 30, deixando 6 biscoitos de fora.

Por que engana: O aluno pode confundir divisores de 36 com numeros que multiplicados resultam em 36, ou nao verificar se a divisao resulta em resto zero.

D Erradaerro: Atenção

O aluno possivelmente se fixou no número 11 ou em um cálculo aproximado, sem multiplicar de fato. Ele não notou que 3 x 11 = 33, o que deixaria 3 biscoitos sobrando.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno provavelmente pensou que dividir em poucos pacotes grandes seria a solução, sem conferir o total. Ele não percebeu que 2 x 20 = 40, que excede os 36 biscoitos disponíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade reparticao
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado🧩 habilidade central
🎯 Conceito central

divisao exata

📌 Objetivo

reconhecer divisao e

🧱 Pré-requisitos

divisao exata · multiplicacao basica

📚 Reveja

tabuada e multiplos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir divisores de 36 com numeros que multiplicados resultam em 36, ou nao verificar se a divisao resulta em resto zero.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

distribuicao de alim

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