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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, um corrimão foi instalado ao longo de uma rampa que forma um triângulo retângulo. A base mede…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, um corrimão foi instalado ao longo de uma rampa que forma um triângulo retângulo. A base mede 16 m e a altura mede 12 m. — Qual deve ser o comprimento do corrimão, isto é, da hipotenusa, para acompanhar corretamente a rampa?

  1. A) O corrimão deve medir 20 m, pois 16^2 + 12^2 = 256 + 144 = 400, e a raiz quadrada de 400 é 20.
  2. B) O corrimão deve medir 28 m, pois basta somar a base com a altura para obter o comprimento da rampa.
  3. C) O corrimão deve medir 14 m, pois a raiz quadrada de 16 e a raiz quadrada de 12 indicam as medidas dos lados do triângulo.
  4. D) O corrimão deve medir 8 m, pois a diferença entre 16 m e 12 m representa o lado inclinado da rampa.
  5. E) O corrimão deve medir 400 m, pois 16^2 e 12^2 foram somados e esse resultado já corresponde ao comprimento da rampa.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A rampa forma um triângulo retângulo, em que a base (16 m) e a altura (12 m) são os catetos, e o corrimão acompanha a hipotenusa, o lado oposto ao ângulo reto. Passo 2: Lembre-se do Teorema de Pitágoras: hipotenusa^2 = cateto^2 + cateto^2. Passo 3: Calcule os quadrados: 16^2 = 256 e 12^2 = 144. Passo 4: Some os resultados: 256 + 144 = 400. Passo 5: Extraia a raiz quadrada: raiz de 400 = 20. Logo, o corrimão deve medir 20 m, o que torna a alternativa A correta, e o gabarito oficial está correto. Por que as outras estão erradas: B soma os catetos, mas a hipotenusa não é a soma dos lados de um triângulo retângulo; C tira a raiz de cada cateto separadamente, o que não corresponde ao teorema; D faz a diferença entre os catetos, operação que não determina a hipotenusa; E soma os quadrados mas esquece de extrair a raiz quadrada, obtendo 400 em vez de 20.

💡 Dica: Some os quadrados dos catetos e tire a raiz.

Alternativa por alternativa

A Correta

Aplica corretamente o teorema de Pitágoras para encontrar a hipotenusa a partir dos dois catetos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o comprimento da rampa (hipotenusa) é a soma dos dois catetos, como se fosse um caminho em degraus, ignorando a relação do Teorema de Pitágoras.

Por que engana: Somar os lados ou usar a diferença em vez de aplicar Pitágoras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que cada lado do triângulo é a raiz quadrada de um número associado a ele, aplicando raiz separadamente em cada medida e não usando a soma dos quadrados dos catetos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a hipotenusa é a diferença entre os catetos, relacionando o lado inclinado a uma subtração, o que contraria a ideia de que a hipotenusa é o maior lado do triângulo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula corretamente a soma dos quadrados (400), mas esquece de extrair a raiz quadrada, tomando o valor do quadrado da hipotenusa como sua medida.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Cálculo de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema contextuali🧩 Item de aplicação.
🎯 Conceito central

Teorema de Pitágoras.

📌 Objetivo

Aplicar Pitágoras.

🧱 Pré-requisitos

Quadrado de um número. · Raiz quadrada.

📚 Reveja

Hipotenusa em triângulo retângulo.

⚠️ Erro mais comum

Somar os lados ou usar a diferença em vez de aplicar Pitágoras.

🌎 Tema transversal

Acessibilidade.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Medida de rampa com

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