Em um projeto cultural, jovens escolhem imagens, textos e músicas que os ajudam a pensar sobre solidão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto cultural, jovens escolhem imagens, textos e músicas que os ajudam a pensar sobre solidão, amizade e expectativas de futuro. — Na perspectiva de Alain de Botton, o projeto é valioso porque
- A) indica que a cultura é importante quando substitui os sentimentos individuais por regras coletivas mais eficientes.
- B) sustenta que a cultura vale mais quando ensina técnicas práticas para resolver problemas materiais do cotidiano.
- C) valoriza a cultura como meio de refletir sobre necessidades emocionais e experiências compartilhadas.
- D) mostra que a cultura serve principalmente para reunir dados objetivos e explicar os fenômenos da vida com neutralidade.
- E) defende que a cultura tem valor porque oferece modelos fixos de comportamento que devem ser seguidos sem discussão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pede a visão de Alain de Botton sobre o valor de um projeto cultural em que jovens usam imagens, textos e músicas para pensar sobre solidão, amizade e expectativas de futuro. São temas ligados à vida emocional e à experiência humana.
- Resolva por conta própria. Para De Botton, a arte e a cultura têm função de ajudar as pessoas a compreender suas necessidades emocionais e a se reconhecer nas experiências de outros. Assim, a cultura é valiosa porque nos orienta na vida interior e nos aproxima de sentimentos compartilhados.
- Analise a alternativa C. Ela afirma que a cultura é valiosa como meio de refletir sobre necessidades emocionais e experiências compartilhadas, o que corresponde exatamente ao sentido do projeto descrito e à visão do autor. Essa é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque propõe substituir sentimentos individuais por regras coletivas, o que contraria a ideia de valorizar a vida emocional. B está errada porque reduz o valor da cultura a técnicas práticas para problemas materiais, deixando de lado o aspecto emocional. D está errada porque trata a cultura como coleta neutra de dados objetivos, oposta ao foco em sentimentos e experiências. E está errada porque defende modelos fixos a serem seguidos sem discussão, enquanto o projeto estimula a reflexão e o debate.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na cultura como apoio para compreender a vida interior e as relações.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a cultura é importante quando substitui os sentimentos individuais por regras coletivas, confundindo a valorização da vida emocional com a sua supressão em nome de normas padronizadas.
O aluno associa o valor da cultura apenas à utilidade prática e material, ignorando a dimensão emocional e reflexiva do projeto descrito no enunciado.
Corresponde exatamente à ideia de Alain de Botton: a cultura ajuda a pensar sentimentos, relações e expectativas comuns da vida humana.
O aluno acredita que a cultura deve ser neutra e objetiva, como uma ciência de dados, o que contraria o foco do projeto em sentimentos, solidão e expectativas pessoais.
Por que engana: Confundir reflexão cultural com utilidade prática ou explicação objetiva.
O aluno pensa que a cultura tem valor por impor modelos fixos de comportamento, confundindo a proposta de reflexão crítica com a obediência a padrões sem discussão.
Raio-X da questão
Cultura e reflexão sobre a experiência humana.
Identificar a função
Noção de cultura. · Experiência humana e subjetividade.
Função social e emocional da cultura.
Confundir reflexão cultural com utilidade prática ou explicação objetiva.
Cultura e convivência.
Empatia.
Projeto cultural com
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