Uma escola lançou uma campanha de prevenção ao abandono escolar. Entre os relatos, vários estudantes afirmam…

Questão

Uma escola lançou uma campanha de prevenção ao abandono escolar. Entre os relatos, vários estudantes afirmam que não veem utilidade em estudar porque "tudo é igual" e "nada vale o esforço". A equipe pedagógica decidiu trabalhar rodas de conversa sobre projeto de vida, vínculos e metas pessoais para enfrentar esse sentimento de desânimo. Com base na filosofia de Viktor Frankl, que interpretação melhor explica esse desânimo coletivo?

1. A) Como sinal de depressão coletiva inevitável, causada principalmente por fatores biológicos que anulam o interesse por qualquer projeto de vida.
2. B) Como prova de que a escola deveria eliminar completamente metas pessoais, pois projetos de vida costumam aumentar a ansiedade dos jovens.
3. C) Como resultado de acomodação pessoal, em que os estudantes se recusam a assumir responsabilidades e metas de estudo.
4. D) Como reação natural à rotina escolar, já que toda obrigação tende a gerar desânimo e rejeição em qualquer estudante.
5. E) Como expressão de vazio existencial, isto é, da dificuldade de perceber um sentido para a própria vida e para as ações cotidianas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve estudantes que dizem que "tudo é igual" e que "nada vale o esforço", e a equipe propõe rodas de conversa sobre projeto de vida, vínculos e metas. Esse conjunto aponta para a perda de sentido, e não para uma questão de capacidade ou de disciplina.
2. Na filosofia de Viktor Frankl, o vazio existencial é a sensação de falta de sentido para a própria vida. Frankl argumenta que o ser humano tem uma vontade de sentido, isto é, uma motivação fundamental para encontrar significado nas coisas que faz, nas relações que vive e na forma como enfrenta o sofrimento.
3. Quando essa vontade de sentido não encontra direção, surge o desânimo generalizado, em que nada parece valer a pena. Por isso a interpretação que melhor explica o quadro é a alternativa E, que associa o desânimo à dificuldade de perceber sentido na vida e nas ações do dia a dia. As rodas de conversa sobre projeto de vida e metas pessoais buscam justamente restaurar esse sentido.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Atribui o quadro a fatores biológicos inevitáveis, o que contraria a visão de Frankl, que trata o vazio existencial como questão de sentido e não como fatalidade biológica.
6. B) Propõe eliminar metas pessoais, o que vai na direção oposta ao que Frankl defende, já que a busca por metas e sentido é o caminho para superar o vazio.
7. C) Culpa os estudantes por acomodação, desconsiderando a dimensão existencial do problema descrito no texto.
8. D) Naturaliza o desânimo como reação universal à obrigação, o que não explica a perda de sentido relatada pelos estudantes nem a proposta da escola.
9. Conclusão: a alternativa correta é a E, em consonância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia de falta de sentido, e não apenas de desânimo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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