Em uma atividade de artes, dois mosaicos foram desenhados na mesma malha quadriculada. O mosaico A ocupa 12…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de artes, dois mosaicos foram desenhados na mesma malha quadriculada. O mosaico A ocupa 12 quadradinhos inteiros. O mosaico B ocupa 8 quadradinhos inteiros e mais 8 metades de quadradinhos. A professora quer escolher um modelo com menor área para usar menos material. — Com base nas informações, qual mosaico deve ser escolhido por ter menor área?
- A) Os dois mosaicos têm a mesma área, porque o mosaico B reúne 8 quadradinhos inteiros e 8 metades, que juntas correspondem a mais 4 quadradinhos inteiros.
- B) O mosaico A deve ser escolhido, porque ele ocupa 12 quadradinhos inteiros, enquanto o mosaico B tem apenas 8 quadradinhos inteiros.
- C) O mosaico B deve ser escolhido, porque ele foi desenhado com mais partes do que o mosaico A e, por isso, sempre ocupa mais espaço.
- D) O mosaico B deve ser escolhido, porque 8 metades valem 8 quadradinhos inteiros, então ele fica com 16 quadradinhos no total.
- E) O mosaico A deve ser escolhido, porque uma figura formada só por quadradinhos inteiros sempre tem área maior do que outra com partes incompletas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Calcule a área do mosaico A. Ele ocupa 12 quadradinhos inteiros, então sua área é 12 quadradinhos.
- Calcule a área do mosaico B. Ele tem 8 quadradinhos inteiros mais 8 metades. Como duas metades formam um quadradinho inteiro, 8 metades equivalem a 4 quadradinhos inteiros. Logo, a área do B é 8 + 4 = 12 quadradinhos.
- Compare as áreas. Os dois mosaicos têm a mesma área, 12 quadradinhos, então não há um mosaico com área menor. A escolha de menor área não se decide pelo tamanho aparente, e sim pela soma das partes.
- Confira a alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Ela afirma que as áreas são iguais porque as 8 metades valem 4 quadradinhos inteiros, e isso está certo.
- Por que as outras estão erradas. B: compara apenas os quadradinhos inteiros e ignora as metades do mosaico B. C: supõe que mais partes sempre significa mais área, o que não é verdade quando as partes somam menos. D: trata a metade como se fosse um quadradinho inteiro, o que dobra a área indevidamente. E: afirma que figuras só com quadradinhos inteiros sempre têm área maior, uma generalização sem base no enunciado.
💡 Dica: Transforme as metades em unidades inteiras e compare os totais.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. O aluno precisa converter as 8 metades em 4 quadradinhos inteiros e comparar 12 com 12, concluindo que as áreas são iguais.
O aluno compara apenas os quadradinhos inteiros (12 contra 8) e ignora as 8 metades do mosaico B, que somam mais 4 quadradinhos.
Por que engana: Ignorar as metades ou tratá-las como unidades inteiras
O aluno acredita que mais partes na figura significam automaticamente mais área, sem fazer a conta das partes, que somam 12 quadradinhos.
O aluno confunde metade com inteiro e considera que 8 metades valem 8 quadradinhos, em vez de 4.
O aluno supõe que figuras formadas só por quadradinhos inteiros sempre têm área maior que figuras com partes incompletas, uma generalização falsa que não se aplica aqui.
Raio-X da questão
Equivalência de áreas
Comparar áreas em ma
Frações simples · Contagem de unidades de área
Metade de quadradinho e contagem de área
Ignorar as metades ou tratá-las como unidades inteiras
Arte e geometria
Atenção aos detalhes
Arte em malha quadri
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