Observe o arco metálico que decora uma praça pública, modelado segundo uma parábola invertida. O gráfico a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe o arco metálico que decora uma praça pública, modelado segundo uma parábola invertida. O gráfico a seguir mostra a relação entre a posição horizontal x, em metros, medida a partir de um ponto lateral do arco, e sua altura y, em metros. Os pontos marcados indicam as raízes em x = -2 e x = -1, onde a altura se anula, e o vértice V(-1,5; 0,5) aponta a altura máxima de 0,5 m. A concavidade voltada para baixo revela que a equação é f(x) = a(x+2)(x+1) com a < 0. A partir do texto e da figura, determine a expressão de f(x) e calcule o valor de f(-3).
- A) 4
- B) -4
- C) 2
- D) 0
- E) 1/2
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- As raízes são x = -2 e x = -1, então a forma fatorada é f(x) = a(x+2)(x+1). Passo 2: O vértice V(-1,5; 0,5) permite achar a. Como f(-1,5) = 0,5, substituímos: a(-1,5+2)(-1,5+1) = a(0,5)(-0,5) = -0,25a = 0,5, logo a = -2. Passo 3: A expressão é f(x) = -2(x+2)(x+1), que desenvolvida fica f(x) = -2x^2 - 6x - 4. Para conferir, o vértice está em x = -6/(2 x (-2)) = -1,5, e f(-1,5) = -2(2,25) + 9 - 4 = 0,5, como indicado na figura. Passo 4: Calculamos f(-3) = -2(-3+2)(-3+1) = -2(-1)(-2) = -4. Pela forma expandida, também: -2(9) + 18 - 4 = -4. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A (4) ignora o sinal negativo de a, que é obrigatório pela concavidade voltada para baixo. A alternativa C (2) corresponde ao produto (-1)(-2) sem multiplicar pelo fator a = -2. A alternativa D (0) só ocorre nas raízes, e x = -3 não é raiz da função. A alternativa E (1/2) é a altura máxima do vértice, que não é o valor de f em x = -3.
💡 Dica: Use as raízes e o vértice para encontrar a expressão e calcule f(-3).
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a é positivo, usando a = 2, e então obtém f(-3) = 2(-1)(-2) = 4, sem levar em conta que a concavidade voltada para baixo exige a < 0.
Por que engana: Confundir o sinal do coeficiente a ou calcular incorretamente o valor de f(-3).
Com a = -2, f(x) = -2(x+2)(x+1); logo f(-3) = -2(-1)(-2) = -4, considerando vértice e raízes.
O aluno calcula apenas o produto (-1)(-2) = 2 e esquece de multiplicar pelo coeficiente a = -2, ou perde o sinal de a.
O aluno acredita que, por x = -3 estar fora do intervalo entre as raízes, a função vale zero, confundindo ponto fora do intervalo com raiz.
O aluno toma a ordenada do vértice (0,5) como o valor da função em x = -3, lendo mal o que a figura e o enunciado representam.
Raio-X da questão
função quadrática, vértice, raízes
avaliacao
função do 1º grau · produto notável
Estude função quadrática, cálculo do vértice e fatoração.
Confundir o sinal do coeficiente a ou calcular incorretamente o valor de f(-3).
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Arco de viaduto exibe elegante perfil parabólico sobre o vale da serra. Geometristas confirmam que esse arco segue uma…
- Durante a montagem de um painel luminoso para a entrada de um centro cultural, a equipe desenhou no papel o contorno de…
- Como definir o ponto mais alto de um arco desenhado em um projeto? Em um memorial de instalação artística, a equipe de…
- Por que algumas esculturas modernas apresentam curvas simétricas definidas por equações matemáticas? No projeto de uma…
- Segundo levantamento de um instituto de paisagismo, 68% dos projetos de praças urbanas adotam arcos com perfil…
- No centro cultural de uma cidade, uma estrutura em arco vai servir de moldura para shows ao ar livre. O perfil desse…
Todas as questões de Funções: representações numérica, algébrica e gráfica
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
