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Matemática5º anoBNCC EF05MA03Difícil⏱ medio

Dados de uma pesquisa de mercado recente apontam que cerca de 42% dos consumidores preferem fatias de pizza…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA03

Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de uma pesquisa de mercado recente apontam que cerca de 42% dos consumidores preferem fatias de pizza com cobertura extra em festas de aniversário. A ilustração ao lado mostra uma pizza dividida em 12 fatias iguais, das quais algumas estão pintadas de azul para indicar essa preferência. Para atender a essa demanda, a pizzaria do bairro planeja preparar três pizzas idênticas, mantendo a mesma proporção de fatias pintadas em cada uma. Assim, os clientes poderão escolher exatamente o número de fatias com o sabor extra que desejam. A partir do texto e da imagem, qual é a fração de pizza, em forma de número misto, correspondente ao total de fatias pintadas nas três pizzas preparadas?

  1. A) 5/12 pizzas
  2. B) 15/36 pizzas
  3. C) 1 e 1/4 pizzas
  4. D) 1,25 pizzas
  5. E) 15/12 pizzas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique quantas fatias de cada pizza estão pintadas. A pizza tem 12 fatias iguais e a preferência de cerca de 42% corresponde a aproximadamente 5 fatias, pois 42% de 12 é cerca de 5,04 e 5 de 12 equivale a aproximadamente 41,7%. Assim, na figura, 5 fatias estão pintadas de azul.
  2. Como as três pizzas são idênticas e mantêm a mesma proporção, o total de fatias pintadas é 3 x 5 = 15 fatias.
  3. Cada pizza tem 12 fatias, então o total de pizzas corresponde à fração 15/12 de pizza, pois cada fatia é 1/12 da pizza.
  4. Transforme a fração imprópria em número misto. Divida 15 por 12: o quociente é 1 e o resto é 3. Logo, 15/12 = 1 e 3/12.
  5. Simplifique 3/12 dividindo numerador e denominador por 3, o que resulta em 1/4. Portanto, a resposta é 1 e 1/4 pizzas, alternativa C.
  6. Por que as outras estão erradas: A) 5/12 considera apenas uma pizza e esquece de multiplicar por 3. B) 15/36 divide o total de fatias pintadas pelo total de fatias das três pizzas, quando o correto é comparar com o tamanho de uma pizza. D) 1,25 é o mesmo valor de 1 e 1/4 na forma decimal, mas a questão pede número misto. E) 15/12 tem o valor correto, porém está na forma de fração imprópria, e não de número misto.

💡 Dica: Calcule a fração de fatias pintadas em uma pizza e multiplique pelo número de pizzas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas as fatias de uma única pizza (5 de 12) e esquece de multiplicar pelo número de pizzas idênticas preparadas.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno usa 36 como denominador, somando as 12 fatias das três pizzas, em vez de expressar o total em unidades de pizza inteira, que tem 12 fatias.

C Correta

Cada pizza tem 5/12 pintadas; em tres pizzas sao 15/12, que equivale a 1 e 1/4 pizzas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a forma decimal 1,25 atende ao pedido, ignorando que a questão exige a resposta como número misto.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno calcula corretamente 15 fatias em 12 por pizza, mas não converte a fração imprópria em número misto, como o enunciado pede.

Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação da fração pela quantidade de pizzas ou não converter a fração imprópria para número misto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

frações e números mistos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações básicas · multiplicação de frações

📚 Reveja

Estude como converter frações impróprias em números mistos e multiplicar frações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a multiplicação da fração pela quantidade de pizzas ou não converter a fração imprópria para número misto.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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