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Matemática4º anoBNCC EF04MA11Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de artes, as crianças montaram fileiras com 4 tampinhas em cada etapa. Na primeira etapa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA11

Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de artes, as crianças montaram fileiras com 4 tampinhas em cada etapa. Na primeira etapa, colocaram 4 tampinhas; na segunda, 8; na terceira, 12; e assim por diante. — Com base nesse padrão, qual é o próximo termo da sequência formada pela quantidade de tampinhas em cada etapa?

  1. A) O próximo termo é 24, porque está seguindo a ideia de dobrar o valor anterior.
  2. B) O próximo termo é 14, porque basta somar mais 2 ao último termo.
  3. C) O próximo termo é 18, porque imagina uma contagem que avança de forma irregular.
  4. D) O próximo termo é 20, porque depois de 4, 8 e 12 o aumento passa a ser maior.
  5. E) O próximo termo é 16, porque a sequência cresce de 4 em 4 e forma os múltiplos de 4.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Observe os termos da sequência: 4, 8, 12. Cada etapa acrescenta 4 tampinhas em relação à anterior.
  2. Verifique a diferença entre termos consecutivos: 8 - 4 = 4, 12 - 8 = 4. A diferença é constante e igual a 4, então se trata de uma progressão aritmética de razão 4.
  3. Calcule o próximo termo somando a razão ao último termo conhecido: 12 + 4 = 16. Outra forma de ver é que a sequência é formada pelos múltiplos de 4 (4 = 4x1, 8 = 4x2, 12 = 4x3, logo o quarto termo é 4x4 = 16).
  4. Conclusão: a alternativa correta é a E, que apresenta o próximo termo 16 com justificativa coerente com o padrão de crescimento de 4 em 4. Concordo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas:
  6. A) Dobrar o valor anterior daria 24, mas 4, 8, 12 não dobram a cada etapa (12 não é o dobro de 8); o padrão é aditivo, não multiplicativo.
  7. B) Somar 2 ao último termo daria 14, mas a diferença entre os termos é 4, não 2.
  8. C) A sequência é regular e não irregular; 18 quebra o padrão de 4 em 4.
  9. D) O aumento é constante (sempre 4), não cresce depois de 12; 20 pularia uma etapa do padrão.

💡 Dica: Verifique de quanto em quanto a sequência aumenta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno percebeu que 8 é o dobro de 4 e generalizou a ideia de dobrar para todos os termos, sem verificar se 12 também é o dobro de 8.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a diferença entre apenas os dois primeiros termos ou fez a conta com 2 em vez de 4, usando a razão errada.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a sequência de contagem pode variar de forma irregular, ignorando que a diferença entre termos consecutivos se mantém constante.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpretou que, por ser o terceiro termo já grande, o aumento deveria ser maior, sem checar que a diferença entre 4, 8 e 12 é sempre 4.

Por que engana: Trocar a diferença constante por outro número ou por dobramento.

E Correta

Resposta correta: identifica o padrão de acréscimo constante de 4 em 4 e continua a sequência com 16.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Sequências
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Objetivo e direto.🧩 Questão de reconheci
🎯 Conceito central

Sequência com razão constante.

📌 Objetivo

Identificar regulari

🧱 Pré-requisitos

Contagem em ordem crescente. · Adição repetida.

📚 Reveja

Múltiplos de 4 e contagem de 4 em 4.

⚠️ Erro mais comum

Trocar a diferença constante por outro número ou por dobramento.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Padrão de cresciment

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