Questões BNCC EF04MA11

— Para ganhar a medalha da trilha, cada participante precisa completar etapas que valem 9 pontos — explicou a monitora do museu. Ao fim de cada etapa, o painel mostra o total de pontos já obtidos. Durante a troca das pilhas, dois cartões do painel ficaram apagados. Na ordem em que aparecem, os cartões mostram: 9, 18, 27, espaço vazio, 45, espaço vazio, 63. A monitora informou que nenhum cartão foi mudado de lugar e que todos os participantes seguiram a mesma regra de pontuação.

Analise a sequência de pontos do painel e determine os números que devem ocupar, nessa ordem, os dois espaços vazios.

Bibliotecários reorganizam uma estante de gibis para facilitar a contagem dos exemplares durante um inventário. Em cada prateleira, eles colocam etiquetas numéricas que diminuem de quatro em quatro, indicando a quantidade de gibis ainda a conferir. As quatro primeiras etiquetas já foram posicionadas na ordem: 48, 44, 40 e 36. Como duas prateleiras seguintes ainda estão sem etiqueta, os funcionários precisam manter a mesma regularidade para que a organização da estante não seja interrompida.

Identifique os números que devem ser escritos, nessa ordem, nas duas etiquetas seguintes para manter a sequência descrita.

Voluntários organizam kits de higiene para uma campanha solidária. Cada caixa recebe 6 kits, e o painel da organização registra o total somente quando uma caixa fica completa. Durante a manhã, foram anotados os seguintes totais: 6, 12, 18, __, 30, __. Uma criança percebeu que os números do painel ajudam a conferir se nenhuma caixa foi registrada duas vezes. Para completar o registro, ela precisa observar quanto o total aumenta a cada nova caixa cheia.

Analise os números registrados no painel e identifique os dois totais que devem ocupar os espaços em branco, na ordem em que aparecem.

Em uma oficina de organização de materiais, a professora montou uma fileira de cartões numerados. A sequência começou em 4 e seguiu com a mesma regra: somar 3 ao número anterior. Os primeiros cartões foram: 4, 7, 10, 13, 16...

Considerando a regra da fileira, qual número deve aparecer no 8º cartão?

Em uma feira da escola, os crachás das mesas de jogos receberam números organizados em sequência: 4, 7, 10, 13, 16, ... A comissão combinou que a sequência seguirá sempre o mesmo padrão.

Mantendo o padrão do texto-base, qual será o número do 8º crachá?

— O marcador não pode mudar de modo aleatório — explicou a coordenadora da campanha de arrecadação de livros. Em cada ponto de coleta, a mesma quantidade de senhas era entregue aos voluntários, e o painel mostrava quantas senhas ainda restavam. Ao fim de sete momentos de distribuição, a anotadora registrou: 94, espaço em branco, 86, espaço em branco, espaço em branco, 74 e 70. Antes de divulgar os dados, ela pediu a conferência dos três valores não anotados, pois todos os registros deveriam mostrar uma diminuição regular da quantidade de senhas disponíveis.

Analise os registros e determine os três números que completam, na ordem, a sequência decrescente do painel.

— Estes selos não podem ser colocados em qualquer caixa — avisou a responsável pelo depósito de doações. Para facilitar a conferência, ela escolheu caixas com números múltiplos de 6. No cartão de controle, já foram anotados os números 18, 30 e 42. O funcionário deverá preparar outro cartão com quatro números que venham depois de 42, mantendo a mesma distância entre os números já anotados. Ele também não pode repetir nem pular números da sequência planejada, pois cada selo será usado em uma única caixa.

Elabore a sequência de quatro números que deve aparecer após 42 no cartão do funcionário.

— Quando eu termino uma cartela de selos, anoto quantos selos já tenho no total — contou um colecionador mirim.

Ele explicou que todas as cartelas têm a mesma quantidade de espaços. Assim, cada vez que completa mais uma cartela, o total de selos aumenta sempre do mesmo tanto, formando uma sequência de múltiplos desse número.

Ao conferir o caderno, ele viu que duas anotações ficaram borradas por causa de uma gota de água. A sequência registrada estava assim:

14, __, 28, 35, __, 49

Ele quer reescrever os números apagados sem mudar a regularidade da sequência.

Analise a sequência apresentada no texto e conclua quais números completam os dois espaços em branco, mantendo a regularidade dos múltiplos.