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Matemática8º anoBNCC EF08MA19Média⏱ 2 a 3 minu

No desenho de um parque, uma calçada em forma de L foi dividida pelo engenheiro em dois retângulos para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA19

Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No desenho de um parque, uma calçada em forma de L foi dividida pelo engenheiro em dois retângulos para facilitar o cálculo da superfície total. — Qual estratégia geométrica justifica essa divisão?

  1. A) A divisão em partes iguais garante que a área total seja encontrada sem precisar somar as áreas dos retângulos.
  2. B) O uso de triângulos é a melhor estratégia, porque toda figura em L pode ser resolvida apenas por diagonalização.
  3. C) A medição apenas do contorno da calçada permite calcular a área total com mais rapidez.
  4. D) A decomposição em figuras retangulares facilita o cálculo da área total da figura composta.
  5. E) A estimativa visual do desenho é suficiente para determinar a área total sem necessidade de decomposição.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual estratégia geométrica justifica dividir uma figura em L em dois retângulos. Passo 2: Uma figura em L é uma figura composta, cuja área não é diretamente uma fórmula conhecida. Ao decompô-la em retângulos, calculamos a área de cada retângulo (base vezes altura) e somamos os resultados. Passo 3: Assim, a alternativa correta é a D, que afirma que a decomposição em figuras retangulares facilita o cálculo da área total da figura composta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois as partes não precisam ser iguais, e a área total ainda exige somar as áreas das partes. Passo 5: A alternativa B está errada, pois triângulos não são a melhor estratégia para toda figura em L, e a diagonalização não resolve todos os casos. Passo 6: A alternativa C está errada, pois medir apenas o contorno dá o perímetro, não a área. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a estimativa visual não determina a área com precisão e a decomposição é exatamente o método que dá o cálculo exato. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Pense em como separar a figura em partes conhecidas para somar as áreas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por as partes serem iguais, a área total se obtém sem somar as áreas, confundindo simetria ou igualdade com a necessidade de operação aritmética.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que triângulos resolvem qualquer figura em L, generalizando um método específico de diagonalização para todos os casos.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde área com perímetro, achando que o contorno da figura fornece diretamente a superfície da calçada.

Por que engana: confundir área com perímetro ou tentar uma fórmula única sem decomposição

D Correta

Relaciona a forma do parque com um procedimento geométrico adequado: dividir a figura composta em retângulos para calcular e somar as áreas parciais.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno usa a intuição do dia a dia de que o olhar basta para medir, desconsiderando que a área exata exige cálculo com medidas e não estimativa visual.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade cálculo de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ curto e objetivo🧩 interpretação geomét
🎯 Conceito central

decomposição de figura composta

📌 Objetivo

Reconhecer decomposi

🧱 Pré-requisitos

área de retângulo · figura composta

📚 Reveja

área de retângulo e soma de áreas

⚠️ Erro mais comum

confundir área com perímetro ou tentar uma fórmula única sem decomposição

🌎 Tema transversal

planejamento e uso de espaços

🤝 Socioemocional

atenção aos detalhes

🏫 Contexto

área de figura em L

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