Um canteiro da escola tem formato irregular. A equipe de jardinagem o dividiu em um retângulo e um triângulo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um canteiro da escola tem formato irregular. A equipe de jardinagem o dividiu em um retângulo e um triângulo para estimar a área total e planejar a quantidade de grama necessária. — Qual habilidade matemática permite calcular a área total nesse caso?
- A) Multiplicar a base pela altura da figura inteira, como se o canteiro fosse um retângulo único.
- B) Dividir a figura em partes conhecidas e somar as áreas de cada uma para encontrar a área total.
- C) Somar as medidas dos lados do canteiro para determinar a quantidade total de grama necessária.
- D) Subtrair a área do triângulo da área do retângulo para obter a área total do canteiro.
- E) Usar apenas a área do retângulo, porque ela já representa quase todo o canteiro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o canteiro irregular foi dividido em um retângulo e um triângulo, e pergunta qual habilidade permite calcular a área total nesse caso.
- Quando uma figura irregular é decomposta em partes de formas conhecidas, calcula-se a área de cada parte separadamente (área do retângulo = base vezes altura; área do triângulo = base vezes altura dividido por 2).
- Depois, somam-se as áreas das partes para obter a área total do canteiro. Essa é a habilidade de decomposição de figuras planas com soma de áreas, exatamente o que a equipe fez.
- A alternativa B descreve precisamente esse procedimento: dividir em partes conhecidas e somar as áreas.
- A alternativa A está errada porque multiplicar base por altura da figura inteira só vale para retângulos, e o canteiro não é um retângulo único.
- A alternativa C está errada porque somar os lados fornece o perímetro, que mede contorno e não área, portanto não serve para estimar grama.
- A alternativa D está errada porque a área total é a soma das partes, não a diferença; subtrair o triângulo do retângulo daria área que não corresponde ao canteiro.
- A alternativa E está errada porque ignora a parte triangular, que faz parte do canteiro e precisa ser contada na área total.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em partes simples e soma das áreas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer figura pode ser tratada como retângulo, aplicando base vezes altura a um formato irregular.
Por que engana: Confundir área com perímetro ou tentar uma única fórmula para a figura inteira
Responde exatamente à habilidade pedida: decompor uma figura irregular em figuras simples e somar suas áreas.
O aluno confunde área com perímetro, achando que a quantidade de grama depende da soma dos comprimentos dos lados.
O aluno entende que a área do triângulo deve ser subtraída, como se ele fosse um recorte retirado do retângulo, quando na verdade ele é uma parte adicionada ao canteiro.
O aluno supõe que a parte maior da figura basta para representar o todo, desconsiderando que a parte triangular também precisa de grama.
Raio-X da questão
Decomposição e soma de áreas
Reconhecer decomposi
Área de retângulo · Área de triângulo
Área de figuras planas
Confundir área com perímetro ou tentar uma única fórmula para a figura inteira
Meio ambiente
Persistência
Jardim da escola
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