Por que o tempo de montagem do palco varia conforme o número de voluntários disponíveis? Dados ilustrativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o tempo de montagem do palco varia conforme o número de voluntários disponíveis? Dados ilustrativos mostram o seguinte: com 5 pessoas, a montagem leva 8 dias; com 10 pessoas, leva 4 dias; e com 20 pessoas, leva 2 dias. Esses valores indicam como duas grandezas se relacionam quando uma aumenta e a outra diminui, considerando sempre a mesma quantidade de trabalho a ser realizada. Com base no texto-base, identifique a natureza da relação entre o número de voluntários e o tempo de montagem do palco.
- A) as duas grandezas variam de modo diretamente proporcional
- B) as duas grandezas variam de modo não proporcional, mas de forma crescente
- C) as duas grandezas variam de modo não proporcional, mas de forma decrescente
- D) as duas grandezas não se relacionam, pois o tempo é constante
- E) as duas grandezas variam de modo inversamente proporcional
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as grandezas. A primeira é o número de voluntários e a segunda é o tempo de montagem do palco, em dias. O enunciado diz que a quantidade de trabalho é sempre a mesma.
- Verifique se a relação é direta. Na proporcionalidade direta, a razão entre as grandezas é constante, ou seja, a divisão de uma pela outra sempre dá o mesmo valor. Por exemplo, 8 dias dividido por 5 pessoas dá 1,6; 4 dias dividido por 10 pessoas dá 0,4; 2 dias dividido por 20 pessoas dá 0,1. Os valores não são constantes, então não há proporcionalidade direta.
- Verifique se a relação é inversa. Na proporcionalidade inversa, o produto das grandezas é constante. Calculando: 5 x 8 = 40; 10 x 4 = 40; 20 x 2 = 40. O produto é sempre 40, o que confirma que a relação é inversamente proporcional.
- Conclua. Quando o número de voluntários aumenta, o tempo de montagem diminui na mesma proporção inversa, então a alternativa correta é a E. Esse resultado coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque, na proporção direta, o tempo cresceria junto com o número de voluntários, o que não acontece aqui. A alternativa B está errada porque a relação não é de simples crescimento, e o tempo diminui quando o número de pessoas aumenta. A alternativa C está errada porque, embora o tempo diminua, a relação é exatamente proporcional, não apenas decrescente sem regra. A alternativa D está errada porque o tempo varia claramente com o número de voluntários, e não é constante.
💡 Dica: Analise como o aumento do número de voluntários afeta o tempo de montagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer 'mais pessoas' a 'mais tempo' e entende que as grandezas crescem juntas, como acontece em regras de três diretas. Ele não observa que o tempo diminui quando o número de voluntários aumenta.
Por que engana: Confundir relação inversamente proporcional com diretamente proporcional, escolhendo a alternativa que indica crescimento simultâneo.
O aluno percebe que a relação não é proporcional, mas confunde a direção da variação e acredita que o tempo cresce junto com o número de pessoas. Ele ignora que os dados mostram tempos cada vez menores.
O aluno nota corretamente que o tempo diminui quando aumentam os voluntários, mas conclui que a relação não é proporcional, porque não percebe que o produto das grandezas é constante. Ele se apoia apenas na direção da variação, sem testar a constância.
O aluno acredita que, por a montagem ser um trabalho fixo, o tempo não depende do número de pessoas. Ele confunde a quantidade fixa de trabalho com tempo constante.
O produto 5x8, 10x4 e 20x2 é constante (40), caracterizando variação inversamente proporcional.
Raio-X da questão
relação de grandezas inversamente proporcionais
avaliacao
grandezas proporcionais · razão e proporção
Estude o conceito de grandezas diretamente e inversamente proporcionais.
Confundir relação inversamente proporcional com diretamente proporcional, escolhendo a alternativa que indica crescimento simultâneo.
pensamento_critico
cotidiano
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