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Matemática4º anoBNCC EF04MA11Média⏱ medio

Na montagem de um painel, as figuras seguem a sequência: figura 1 com 4 peças, figura 2 com 7 peças, figura 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA11

Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na montagem de um painel, as figuras seguem a sequência: figura 1 com 4 peças, figura 2 com 7 peças, figura 3 com 10 peças e figura 4 com 13 peças. — Se a sequência continuar do mesmo jeito, quantas peças terá a figura 6?

  1. A) A figura 6 terá 18 peças, porque é possível multiplicar o número da figura por 3.
  2. B) A figura 6 terá 15 peças, porque é só somar as 6 figuras contando uma peça a mais por vez.
  3. C) A figura 6 terá 13 peças, porque a figura 4 já mostra o maior número de peças da sequência.
  4. D) A figura 6 terá 19 peças, porque a sequência aumenta de 3 em 3.
  5. E) A figura 6 terá 16 peças, porque basta somar 3 peças ao último número mostrado.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Observe a variação entre as figuras. De 4 para 7 há um acréscimo de 3 peças, de 7 para 10 também 3, e de 10 para 13 novamente 3. A sequência é uma progressão aritmética de razão 3.
  2. Para chegar à figura 5, some 3 ao número de peças da figura 4: 13 + 3 = 16.
  3. Para chegar à figura 6, some 3 novamente: 16 + 3 = 19. Logo, a figura 6 terá 19 peças.
  4. Uma regra geral também confirma o resultado. Como a figura 1 tem 4 peças e cada figura seguinte acrescenta 3, o número de peças da figura n é 3n + 1. Para n = 6: 3 x 6 + 1 = 19.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A usa multiplicação por 3 sem o termo +1, o que daria 18 e não reproduz a sequência real. A alternativa B assume um acréscimo de 1 peça por figura, o que não corresponde aos dados. A alternativa C para na figura 4, quando a pergunta pede a figura 6. A alternativa E soma 3 apenas uma vez ao último valor mostrado, sem levar em conta as figuras 5 e 6.
  6. Conclusão: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Identifique a diferença entre as peças e aplique a regra para a figura 6.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno percebeu que os números crescem de forma ligada ao 3 e assumiu que basta multiplicar o número da figura por 3. Esqueceu que a figura 1 já começa com 4 peças e que o padrão é 3n + 1, não 3n.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considerou que cada figura ganha apenas uma peça a mais, ignorando que o acréscimo constante observado nos dados é de 3 peças. Além disso, tratou a pergunta como uma soma de figuras, e não como o número de peças da figura 6.

Por que engana: O aluno pode confundir a regra da sequência e aplicar multiplicação incorreta ou parar na figura 4.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que o maior número visível no enunciado seria a resposta, deixando de prolongar a sequência até a figura 6. Confundiu o maior valor mostrado com o valor pedido.

D Correta

A alternativa identifica corretamente o padrão de crescimento da sequência: a cada nova figura são acrescentadas 3 peças. Assim, figura 5 tem 16 peças e figura 6 tem 19 peças.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno percebeu corretamente a regra de somar 3, mas aplicou a soma apenas uma vez, à figura 4, e não repetiu o processo para as figuras 5 e 6. Errou na etapa de continuar a sequência até a figura pedida.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequência numérica progressiva

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

adição e subtração básicas

📚 Reveja

estude progressões aritméticas e padrões numéricos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a regra da sequência e aplicar multiplicação incorreta ou parar na figura 4.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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