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Matemática4º anoBNCC EF04MA26Fácil⏱ curto

Lia joga um dado com números de 1 a 6. Qual número não pode sair?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA26

Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Lia joga um dado com números de 1 a 6. Qual número não pode sair?

  1. A) 6
  2. B) 4
  3. C) 7
  4. D) 2
  5. E) 1

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o dado tem números de 1 a 6, ou seja, as faces possíveis são 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Passo 2: Pergunta-se qual número não pode sair, isto é, qual valor não pertence ao conjunto das faces do dado. Passo 3: Os números 1, 2, 4 e 6 pertencem ao intervalo de 1 a 6, portanto podem sair. Passo 4: O número 7 está fora do intervalo de 1 a 6, por isso é impossível que ele saia no dado. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (6) é uma face do dado; a alternativa B (4) é uma face do dado; a alternativa D (2) é uma face do dado; a alternativa E (1) é uma face do dado.

💡 Dica: Identifique quais números pertencem ao conjunto de 1 a 6.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que o número mais alto do intervalo é o único que não pode sair, confundindo o limite superior do dado com um valor proibido.

Por que engana: O aluno pode escolher um número que aparece nas faces do dado por não observar que a pergunta pede aquele que não pode sair.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que o dado só traz alguns números, como os pares, e assim ter considerado o 4 excluído, lendo mal o intervalo de 1 a 6.

C Correta

O dado tem números de 1 a 6. Por isso, o 7 não pode sair.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que o 2 não sai por ser um valor pequeno ou pouco comum, usando uma intuição do cotidiano em vez de verificar se o número está dentro do intervalo do dado.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter acreditado que o 1 não sai porque costuma ser o início de uma contagem ou por associar o primeiro número a algo que não ocorre em jogadas, sem checar o intervalo 1 a 6.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Resultados possíveis de um dado

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Sequência dos números naturais · Identificação de números inteiros

📚 Reveja

Revise a identificação de resultados possíveis em experimentos aleatórios simples.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher um número que aparece nas faces do dado por não observar que a pergunta pede aquele que não pode sair.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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