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Matemática5º anoBNCC EF05MA16Difícil⏱ medio

Em um ateliê de arte, o professor Marta apresentou aos alunos quatro planificações para construir modelos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA16

Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um ateliê de arte, o professor Marta apresentou aos alunos quatro planificações para construir modelos de figuras espaciais usando papel-cartão. Planificação P contém dois círculos iguais e um retângulo. Q tem um quadrado e quatro triângulos idênticos. R reúne duas faces triangulares e três faces retangulares do mesmo tamanho. S apresenta um círculo e um setor circular que forma uma aba curva. Os alunos devem selecionar, entre os sólidos geométricos estudados, aquele que pode ser montado a partir de cada planificação. Analise o texto-base e identifique qual figura espacial pode ser construída a partir da planificação S.

  1. A) Prisma triangular
  2. B) Pirâmide de base quadrada
  3. C) Cilindro
  4. D) Prisma quadrangular
  5. E) Cone

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a planificação S contém. Ela tem um círculo e um setor circular, e o setor forma uma aba curva ao ser enrolado. Não há nenhuma face plana poligonal na planificação.
  2. Relacione cada parte com a figura espacial. O círculo forma a base do sólido e o setor circular, ao ser curvado e unido pelas bordas, forma a superfície lateral curva que se afunila até um vértice. Esse conjunto corresponde ao cone.
  3. Verifique as demais alternativas. O prisma triangular tem apenas faces planas triangulares e retangulares, sem superfície curva. A pirâmide de base quadrada tem base quadrada e faces triangulares planas. O cilindro exige dois círculos e uma face retangular (ou curva retangular), e a planificação S tem apenas um círculo. O prisma quadrangular tem somente faces planas quadrangulares.
  4. Conclusão. A figura que pode ser construída a partir da planificação S é o cone, o que coincide com o gabarito oficial E.

💡 Dica: Analise as características da planificação e relacione com as figuras espaciais conhecidas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que a aba curva é apenas uma face lateral de um prisma, ignorando que o prisma tem somente faces planas e que a planificação S contém um círculo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a forma afunilada do sólido a uma pirâmide, esquecendo que a pirâmide de base quadrada tem base poligonal e faces triangulares planas, sem círculo na planificação.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter se confundido ao ver um círculo e uma superfície curva e concluído que é um cilindro, sem perceber que o cilindro exige dois círculos iguais e uma face retangular, enquanto S tem apenas um círculo e um setor circular.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter deduzido que a figura tem bases e faces lisas e concluído que é um prisma quadrangular, ignorando que esse sólido não possui nenhuma superfície curva.

Por que engana: Confundir as características das planificações e associar incorretamente a figura espacial correspondente.

E Correta

Planificação S, com um círculo (base) e um setor circular (lateral), forma um cone.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

planificação de sólidos geométricos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras geométricas planas · sólidos geométricos básicos

📚 Reveja

estude as planificações e características dos sólidos geométricos

⚠️ Erro mais comum

Confundir as características das planificações e associar incorretamente a figura espacial correspondente.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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