Durante um workshop de dança contemporânea, a professora estabeleceu diretrizes para a composição dos grupos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um workshop de dança contemporânea, a professora estabeleceu diretrizes para a composição dos grupos de apresentação. Segundo ela, as alunas deveriam ter corpos esbeltos para transmitir leveza, enquanto os alunos deveriam possuir físico musculoso para expressar força. Alguns participantes questionaram se esses critérios reforçavam padrões estéticos e papéis de gênero tradicionais. Analise o texto-base e identifique o estereótipo corporal que revela uma relação de poder e gênero no contexto descrito.
- A) A escolha de dança contemporânea como linguagem artística do workshop
- B) A preocupação com a transmissão de leveza e força na performance
- C) A orientação da professora para a composição de grupos de apresentação
- D) O questionamento dos participantes sobre os critérios estéticos impostos
- E) A atribuição de leveza a alunas com corpos esbeltos e de força a alunos com físicos musculosos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que a professora associa leveza a alunas com corpos esbeltos e força a alunos com físicos musculosos. Essa associação fixa um corpo ideal para cada gênero, o que é o estereótipo corporal ligado a relações de poder e gênero pedido na questão.
- Analisando a alternativa E, ela expressa exatamente essa atribuição: um atributo (leveza ou força) vinculado a um tipo de corpo e a um gênero específico. Por isso, é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a escolha da dança contemporânea é apenas a linguagem artística do workshop e não contém nenhum critério corporal ou de gênero.
- A alternativa B está errada, pois apenas menciona a preocupação com leveza e força na performance, sem associá-las a corpos e gêneros específicos.
- A alternativa C está errada, pois descreve a ação organizacional da professora, sem revelar por si só o estereótipo.
- A alternativa D está errada, pois o questionamento dos participantes é uma crítica ao estereótipo, não o estereótipo em si.
- Conclusão: a relação de poder e gênero aparece na associação fixa entre corpo, gênero e atributo, presente apenas na alternativa E.
💡 Dica: Identifique o estereótipo corporal relacionado a gênero no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a linguagem artística adotada no workshop com um critério de seleção corporal, supondo que o estilo de dança já carrega um padrão de gênero.
O aluno pode ter tomado a menção a leveza e força como o próprio estereótipo, sem perceber que o texto só o revela quando esses atributos são ligados a corpos e gêneros específicos.
O aluno pode ter considerado que a simples orientação da professora já configura o estereótipo, sem identificar o conteúdo discriminatório específico da orientação.
O aluno pode ter confundido a crítica dos participantes com o próprio estereótipo, quando na verdade o questionamento é a reação que denuncia o padrão imposto.
Por que engana: Confundir a questão com aspectos gerais da dança ou com opiniões dos participantes, sem identificar o estereótipo corporal relacionado a gênero.
Reforça estereótipo de gênero ao associar corpos femininos à leveza e masculinos à força, evidenciando relação de poder.
Raio-X da questão
estereótipo corporal e gênero
diagnostico
estereótipos sociais e culturais · relações de poder e gênero
Estude estereótipos de gênero e suas relações com o corpo.
Confundir a questão com aspectos gerais da dança ou com opiniões dos participantes, sem identificar o estereótipo corporal relacionado a gênero.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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