Questões BNCC EM13LGG502

Durante a transmissão de uma partida de voleibol, os intervalos exibem campanhas de uma marca esportiva. Os anúncios associam desempenho, disciplina e sucesso a atletas jovens, magros e com corpos muito definidos. Na reportagem sobre a competição, a narração dedica mais tempo à aparência e às roupas de algumas jogadoras do que às decisões táticas e ao desempenho em quadra. Ao final, a emissora anuncia uma votação nas redes sociais para eleger o "corpo mais inspirador" do campeonato.

Com base na situação apresentada, analise como a articulação entre mídia e patrocínio pode transformar atletas em produtos e reforçar estereótipos corporais no esporte. Em seguida, proponha uma medida que emissora, patrocinadores ou organizações esportivas poderiam adotar para enfrentar esse problema, justificando sua proposta.

Em uma atividade de leitura crítica de publicidade, a turma analisa uma campanha fictícia de uma marca esportiva. As peças mostram somente pessoas jovens, musculosas e sem sinais visíveis de cansaço, sempre em cenários de vitória e consumo de produtos da marca. O slogan afirma: "Seu corpo é sua conquista". Não há imagens de praticantes com diferentes idades, biotipos ou formas de participação esportiva.

Com base na campanha analisada, qual interpretação explica a associação entre mercantilização do esporte e padronização corporal?

— Se a cena precisa parecer uniforme, talvez a candidata que usa cadeira de rodas possa atuar apenas na recepção do público — afirmou o diretor durante a seleção para uma instalação de dança em um centro cultural. No mesmo encontro, ele sugeriu que um jovem com deficiência auditiva dependesse de outro intérprete para acompanhar as entradas em cena. Parte do grupo argumentou que os ensaios poderiam experimentar sinais visuais, diferentes apoios e modos de deslocamento, sem reduzir a participação de ninguém. A produção previa uma obra construída a partir das trajetórias dos próprios intérpretes, mas o diretor defendia que somente corpos capazes de repetir uma sequência previamente definida deveriam ocupar o palco.

Analise a situação descrita e identifique a decisão de seleção que se opõe ao preconceito e à relação de poder presentes na condução do elenco.

A transmissão ao vivo de um torneio municipal de basquete em cadeira de rodas mostrou lances decisivos e entrevistou atletas das duas equipes. Aos jogadores, os repórteres perguntaram sobre mudanças na marcação e administração do tempo. Porém, ao conversar com os atletas em cadeira de rodas, concentraram-se em suas histórias pessoais de recuperação e em como poderiam "inspirar" o público. No intervalo, uma jogadora explicou que a sequência de bloqueios de sua equipe havia criado espaços para os arremessos. A fala foi interrompida para a exibição de imagens sobre sua trajetória fora das quadras. Ao final, a emissora anunciou que ampliará a cobertura de esportes locais.

Analise as diferenças no tratamento dado aos atletas pela transmissão e identifique a prática jornalística que enfrenta o estereótipo e a relação de poder evidenciados no texto.

“Quando pedem que todos executem exatamente o mesmo giro, parece que só um corpo pode dançar”, afirmou uma bailarina durante a audiência sobre o novo regulamento de um festival municipal. Para selecionar os grupos, a comissão passou a exigir um vídeo com uma sequência fixa, criada para um intérprete sem deficiência, e atribui a maior nota à reprodução idêntica dos movimentos. Integrantes de coletivos de dança com diferentes idades, experiências corporais e formas de locomoção argumentaram que a medida reduz a dança à uniformidade técnica. A comissão respondeu que adaptações poderiam comprometer a qualidade artística e sugeriu que tais grupos concorressem em uma mostra paralela, sem premiação. O regulamento ainda prevê que os jurados não precisam conhecer os processos criativos dos participantes.

Analise o conflito apresentado e identifique a alteração no regulamento que enfrenta a relação de poder sem reduzir a avaliação artística da dança.

Durante os preparativos de uma feira esportiva municipal, a modalidade de basquete em cadeira de rodas foi prevista para ocorrer em um intervalo curto, após as finais das demais disputas. Na divulgação inicial, a organização usou a expressão “momento de inspiração” e não informou horários, regras ou nomes das equipes participantes. Integrantes das equipes afirmaram que desejavam disputar partidas com placar, ter suas trajetórias esportivas apresentadas e participar das decisões sobre o evento. Alguns responsáveis argumentaram que o público “não entenderia um jogo diferente” e que seria melhor manter a atividade apenas como demonstração.

Analise a situação apresentada e identifique a reorganização da feira que enfrenta o estereótipo presente na divulgação e amplia o reconhecimento esportivo dos participantes.

“Quem contribui para a associação deve jogar nas noites de maior movimento”, afirmou um representante durante uma reunião sobre o uso de uma quadra pública. No relato ficcional, moradores observaram que estudantes sem condições de pagar a contribuição eram encaminhados para horários de menor procura e raramente escolhidos como capitães. Os contribuintes, por sua vez, definiam as equipes e ocupavam a quadra por mais tempo. Embora a associação organizasse a compra de bolas com doações, não havia autorização do município para uso exclusivo do espaço. Ao final da reunião, um jovem questionou se a contribuição financeira poderia determinar quem joga, em quais horários e com qual papel nas partidas.

Analise a situação apresentada e identifique a medida que enfrenta a relação de poder criada pelo critério financeiro no uso da quadra.

— Quem tem mais energia fica com os saltos e os solos; quem já passou dos 50 ajuda a compor o fundo da cena — afirmou a coordenadora dos primeiros ensaios de “Corpos em trânsito”, espetáculo de um centro cultural. O grupo reúne pessoas de 16 a 70 anos. Na distribuição inicial, participantes mais jovens receberam os trechos filmados para divulgação, enquanto os mais velhos foram direcionados aos objetos cênicos e às poses estáticas. Dois integrantes experientes propuseram sequências de dança que haviam criado, mas elas não foram experimentadas. Após uma mostra parcial, o público comentou que as idades pareciam funcionar como rótulos fixos e que o processo não revelava as trajetórias singulares dos participantes. O coletivo decidiu reformular a obra antes da apresentação aberta à comunidade.

Com base na situação descrita, identifique a proposta de criação cênica que enfrenta as relações de poder presentes no processo de composição.