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Ciências9º anoBNCC EF09CI09Difícil⏱ medio

Ao revisar o relato de um pesquisador curioso sobre ervilhas, encontrei estas observações: em flores amarelas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI09

Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao revisar o relato de um pesquisador curioso sobre ervilhas, encontrei estas observações: em flores amarelas puras (AA) cruzadas com flores verdes puras (aa), toda a geração seguinte (F1) apresentou flores amarelas. Ao cruzar essas F1 entre si, surgiram 75% de flores amarelas e 25% de flores verdes na geração F2. O pesquisador anotou que, apesar da cor verde reaparecer, os fatores que determinam cada cor não se misturam e se separam ao formar os gametas. Com base no texto, identifique qual ideia de Mendel sobre hereditariedade está ilustrada por esse experimento com ervilhas.

  1. A) A determinação de cor ocorre por influência direta do ambiente
  2. B) Um alelo sempre domina e elimina o outro permanentemente
  3. C) As características adquiridas são herdadas pelos descendentes
  4. D) Todos os descendentes apresentam um misto equilibrado de características parentais
  5. E) Cada gameta transporta um único fator hereditário

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Os dados do experimento são: AA x aa resulta em F1 toda amarela; F1 x F1 resulta em F2 com 75% amarelas e 25% verdes, na proporção 3:1. Além disso, o texto diz que os fatores que determinam a cor não se misturam e se separam na formação dos gametas.
  2. Esse padrão é o da segunda lei de Mendel, a lei da segregação dos fatores (hoje chamados de alelos). Cada indivíduo possui dois fatores para a característica, e eles se separam na meiose, de modo que cada gameta recebe apenas um deles.
  3. Por isso a alternativa E está correta: cada gameta transporta um único fator hereditário. Na F1 (Aa), metade dos gametas leva A e metade leva a. Ao se juntarem na F2, aparecem aa em 1 de cada 4 descendentes, o que explica o reaparecimento da cor verde.
  4. A alternativa A está errada porque, no experimento, a cor depende dos fatores herdados e não de influência direta do ambiente. A alternativa B está errada porque o alelo dominante (A) não elimina o recessivo (a), que reaparece na F2. A alternativa C está errada porque características adquiridas não são transmitidas aos filhos, ideia associada a Lamarck e não a Mendel. A alternativa D está errada porque a F1 é toda amarela, e não apresenta mistura equilibrada das características dos pais, como ocorreria na herança misturada.
  5. O gabarito oficial (E) está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Analise o experimento e relacione com as ideias de Mendel sobre hereditariedade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a cor da ervilha é definida pelo ambiente em que a planta cresce, ignorando que o experimento controla os cruzamentos e que a cor depende dos fatores herdados.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno leu que a F1 foi toda amarela e concluiu que o alelo amarelo elimina o verde para sempre, sem perceber que o verde reaparece na F2.

Por que engana: Confundir dominância com eliminação permanente ou acreditar em herança de características adquiridas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a hereditariedade mendeliana com a ideia de herança de características adquiridas, defendida por Lamarck, que não se aplica a esse experimento.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que os descendentes sempre recebem uma mistura intermediária das características dos pais, como na herança misturada, e não percebe que a F1 é toda amarela.

E Correta

Reflete a lei da segregação de Mendel: os alelos separam-se em gametas, cada gameta recebe apenas um fator.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

leis de Mendel, segregação gênica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de alelos e genes

📚 Reveja

Estude as leis de Mendel e o conceito de segregação dos fatores hereditários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir dominância com eliminação permanente ou acreditar em herança de características adquiridas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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