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BNCC 119 questões

Questões BNCC EF09CI09

Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Ilustração da habilidade BNCC EF09CI09
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Hereditariedade
Questões vinculadas
119

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 353. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09CI09
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Séries

9º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Hereditariedade e Ideias de Mendel

Unidades temáticas relacionadas

Vida e evolução

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Questão 1 · Dissertativa
Em uma oficina para famílias adotantes, um abrigo de animais apresentou o registro de uma ninhada de gatos. Para fins didáticos, o registro considera que o alelo P determina pelo curto e é dominante sobre o alelo p, que determina pelo longo. A gata de pelo curto é heterozigota, com genótipo Pp, e o gato de pelo longo tem genótipo pp. A equipe esclareceu que essa informação descreve apenas essa característica do pelo no modelo estudado.

Com base no registro apresentado, determine a proporção fenotípica esperada entre os filhotes desse cruzamento e justifique sua resposta indicando os gametas formados pelos dois animais e as combinações hereditárias possíveis.
Questão 2 · Objetiva
Em uma oficina de Ciências de uma escola pública, a turma analisou um quadro simplificado sobre a pelagem de cães de um abrigo. No modelo usado apenas para a atividade, o fator hereditário C determina pelo cacheado e é dominante sobre c, que determina pelo liso. Um cão cacheado tem combinação Cc e outro cão de pelo liso tem combinação cc. O quadro de cruzamento registra as combinações possíveis: Cc, Cc, cc e cc.

Com base no quadro de cruzamento apresentado, qual descrição da pelagem que pode aparecer nos filhotes está correta?
Questão 3 · Objetiva
— Não temos sintomas, mas cada um de nós tem um irmão com a condição; nosso bebê pode nascer afetado? — perguntou o casal em um serviço de aconselhamento genético.

Os prontuários mostravam que, em cada família, pais sem sintomas tiveram um filho com a condição. Para estimar o risco antes de exames individuais, a profissional considerou que a condição é autossômica e determinada pelo alelo recessivo a, sem ocorrência de novas mutações. Indivíduos aa manifestam a condição, enquanto AA e Aa não apresentam sintomas. As famílias não possuem parentesco entre si. O casal deseja conhecer o risco em cada gestação, pois sabe que o resultado de uma gravidez não altera a formação dos gametas nas seguintes.

Com base no modelo apresentado e na condição de saúde do casal, determine a probabilidade de nascer uma criança aa em cada gestação.
Questão 4 · Objetiva
“O exame não identifica uma doença; ele informa combinações de alelos”, explicou a geneticista ao casal durante o aconselhamento. Para uma condição hereditária fictícia, o alelo a só se manifesta quando está em dose dupla. Pessoas AA e Aa não apresentam a condição, embora as heterozigotas possam transmiti-lo. Os dois integrantes do casal receberam o resultado Aa. A profissional propôs que elaborassem um cartão explicativo para discutir, antes de uma futura gestação, as possibilidades de combinação dos alelos. No cartão, seria necessário considerar que, na formação dos gametas, os dois alelos de cada pessoa se separam e que a fecundação reúne um alelo de cada progenitor.

Construa a previsão que deve constar no cartão explicativo para representar corretamente as possibilidades genéticas de descendentes desse casal.
Questão 5 · Objetiva
Técnicos de um criadouro elaboraram uma simulação para planejar o aumento de uma população de besouros. Nessa espécie, o alelo A determina carapaça listrada quando está presente, enquanto a carapaça sem listras ocorre apenas com dois alelos a. Um macho de carapaça listrada foi cruzado com fêmeas sem listras. Entre 100 descendentes simulados, 51 apresentaram listras e 49 não as apresentaram. Para discutir o resultado, os técnicos representaram os alelos do macho por dois cartões e estabeleceram que cada gameta deveria receber apenas um cartão antes da fecundação.

Compare os resultados do cruzamento à representação com cartões e identifique a distribuição de alelos esperada nos gametas do macho.
Questão 6 · Objetiva
Em uma atividade escolar, dois parentes de uma mesma família observam que várias pessoas da linhagem apresentam a característica "lóbulo da orelha solto". O professor comenta que nem toda característica aparece em todos os filhos, mesmo quando está presente nos pais, porque a combinação dos genes pode variar.

Considerando essa explicação, qual ideia melhor representa o motivo de um traço hereditário aparecer em alguns descendentes e em outros não?
Questão 7 · Objetiva
Uma estação de tratamento de água recebeu água de enchente com muita lama, folhas e pequenos resíduos. Após a etapa de coagulação e decantação, a água ainda apresentava partículas finas em suspensão. Os técnicos então passaram a água por um filtro e, ao final, adicionaram cloro antes da distribuição.

Considerando o processo descrito, qual é a função principal da filtração nessa etapa do tratamento?
Questão 8 · Objetiva
Em um município brasileiro, a cobertura vacinal de uma doença caiu abaixo do recomendado pelas autoridades de saúde. Depois disso, aumentaram os casos entre crianças e idosos, inclusive em pessoas que não puderam se vacinar por orientação médica. A equipe de saúde informou que a vacinação de grande parte da população ajuda a reduzir a circulação do agente infeccioso.

Que conceito de saúde coletiva o texto evidencia ao relacionar vacinação e redução de casos?

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