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Matemática9º anoBNCC EF09MA09Média⏱ medio

Em uma reforma, duas placas quadradas idênticas serão usadas no piso. A soma das áreas das duas placas é 50…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA09

Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma reforma, duas placas quadradas idênticas serão usadas no piso. A soma das áreas das duas placas é 50 cm², e o lado de cada placa é x. Isso leva ao modelo 2x² = 50. — Qual é a medida do lado de cada placa?

  1. A) O lado de cada placa mede 50 cm.
  2. B) O lado de cada placa mede 7 cm.
  3. C) O lado de cada placa mede 5 cm.
  4. D) O lado de cada placa mede 10 cm.
  5. E) O lado de cada placa mede 25 cm.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Interpretar o modelo. A soma das áreas das duas placas quadradas idênticas é 50 cm², e cada placa tem lado x, logo a área de cada placa é x^2 e a soma das duas é 2x^2 = 50.
  2. Isolar o x^2. Dividindo os dois lados da equação por 2, temos x^2 = 25.
  3. Extrair a raiz quadrada. Como x é uma medida de comprimento, ele é positivo, então x = raiz de 25 = 5 cm.
  4. Verificar. Cada placa tem área 5^2 = 25 cm² e duas placas somam 50 cm², o que confirma o modelo.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, o lado de cada placa mede 5 cm. Isso coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A confunde o lado com a soma das áreas; B usa 7, cujo quadrado é 49, valor próximo de 50, mas não exato; D dobra o 50 antes de extrair a raiz, obtendo x^2 = 100; E toma x^2 = 25 como se fosse o próprio lado, esquecendo a raiz quadrada.

💡 Dica: Use a equação dada para encontrar o valor de x.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou a soma das áreas (50 cm²) como se fosse a medida do lado, sem relacionar a área com o lado da placa.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno procurou um número cujo quadrado fosse aproximadamente 50 e escolheu 7, pois 7^2 = 49 está perto de 50, em vez de resolver a equação exatamente.

Por que engana: confundir área com lado ou não aplicar corretamente a raiz quadrada na equação.

C Correta

Dividindo 2x² = 50 por 2, obtém-se x² = 25. Como x representa uma medida de comprimento, considera-se a raiz positiva: x = 5 cm.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplicou 50 por 2 ao isolar x^2, obtendo x^2 = 100, em vez de dividir por 2 como exige a equação 2x^2 = 50.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno encontrou x^2 = 25 e registrou 25 como a medida do lado, esquecendo de extrair a raiz quadrada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

área do quadrado, equação do segundo grau

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

área do quadrado · resolução de equações quadráticas

📚 Reveja

estude como calcular área do quadrado e resolver equações quadráticas simples

⚠️ Erro mais comum

confundir área com lado ou não aplicar corretamente a raiz quadrada na equação.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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