Durante a montagem de um piso modular para a área de descanso de um centro esportivo, foram separados 4…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a montagem de um piso modular para a área de descanso de um centro esportivo, foram separados 4 painéis quadrados iguais. Os responsáveis informaram que a área total coberta por esses 4 painéis seria de 256 m2, sem sobras nem sobreposições. Como os painéis têm o mesmo lado x, a área de cada um pode ser representada por x^2, e a situação fica descrita por 4x^2 = 256. Após a conferência das medidas, a equipe precisa definir o valor de x para encomendar as peças do acabamento. A medida deve ser a mesma em todos os lados de cada painel. Considere as informações do texto-base e determine a medida do lado de cada painel quadrado.
- A) A medida de 8 m, pois 4x^2 = 256 leva a x^2 = 64 e, então, x = 8.
- B) A medida de 32 m, pois a metade de 64 mantém a igualdade da area.
- C) A medida de 16 m, pois 256 e 4 são ambos números quadrados.
- D) A medida de 64 m, pois x^2 = 64 significa que x vale 64.
- E) A medida de 4 m, pois 256 dividido por 4 resulta em 64.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A situação é descrita por 4x^2 = 256, em que x é a medida do lado de cada painel quadrado e x^2 é a área de um painel. Passo 2: Para isolar x^2, divida os dois lados da igualdade por 4: x^2 = 256 / 4, ou seja, x^2 = 64. Passo 3: Procure o número positivo cujo quadrado é 64. Como 8 x 8 = 64, temos x = 8 m. Não consideramos a raiz negativa (-8), pois uma medida de lado é positiva. Passo 4: Verificação: 4 x 8^2 = 4 x 64 = 256 m^2, que é exatamente a área informada no texto. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a A, e o gabarito oficial está coerente com a resolução. Por que as demais estão erradas: a alternativa B confunde a área de 64 m^2 com a medida do lado, e metade de 64 não corresponde a nenhuma operação válida para achar x; a alternativa C pega a raiz quadrada de 256 (que é 16), mas esquece o fator 4 que multiplica x^2; a alternativa D confunde x^2 com x, supondo que o lado valha 64 quando 64 é a área de um único painel; a alternativa E divide 256 por 4 e para aí, tomando a área de um painel (64) como se fosse o lado, o que gera a unidade e a grandeza erradas.
💡 Dica: Isolar x na equação 4x² = 256 e calcular a raiz quadrada.
Alternativa por alternativa
Correta: ao dividir 256 por 4, obtém-se x^2 = 64; a raiz positiva é 8 m.
O aluno acredita que, ao dividir a área por 4, basta tomar a metade de 64 para obter o lado, sem extrair a raiz quadrada. Ele mistura a operação de divisão com a de achar a raiz.
Por que engana: Confundir a operação para isolar x ou interpretar incorretamente a raiz quadrada.
O aluno calcula a raiz quadrada de 256 (que é 16) e considera esse valor como a medida do lado, ignorando o fator 4 que multiplica x^2 na equação.
O aluno confunde a área de um painel (x^2 = 64) com a própria medida do lado, supondo que x vale 64 porque x^2 vale 64.
O aluno divide 256 por 4, obtendo 64, e interrompe o raciocínio, tomando esse valor de área de um painel como se fosse a medida do lado, sem extrair a raiz quadrada.
Raio-X da questão
equação quadrática, área, raiz quadrada
avaliacao
área do quadrado · raízes de equações simples
estude resolução de equações quadráticas e cálculo de área de quadrados
Confundir a operação para isolar x ou interpretar incorretamente a raiz quadrada.
pensamento_critico
cotidiano
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