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Matemática5º anoBNCC EF05MA17Fácil⏱ curto

Uma artesã dobrará um desenho de quadrilátero ao meio para verificar se as duas metades se encaixam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA17

Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma artesã dobrará um desenho de quadrilátero ao meio para verificar se as duas metades se encaixam exatamente. — Quando as metades se encaixam perfeitamente, o que isso mostra?

  1. A) Mostra que as duas metades são congruentes, pois têm a mesma forma e o mesmo tamanho.
  2. B) Mostra que as duas metades ficaram uma sobre a outra, pois dobrar ao meio sempre faz as partes coincidirem.
  3. C) Mostra que as duas metades são semelhantes, pois têm a mesma forma, mesmo que possam ter tamanhos diferentes.
  4. D) Mostra que as duas metades têm áreas diferentes, pois uma delas ocupa mais espaço.
  5. E) Mostra que todo quadrilátero tem duas metades congruentes, pois qualquer dobra ao meio faz as partes coincidirem.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Entenda a situação. A artesã dobra o quadrilátero ao meio, e as duas metades se encaixam exatamente, ou seja, uma coincide perfeitamente com a outra quando sobrepostas. Passo 2: Lembre o conceito. Duas figuras são congruentes quando têm a mesma forma e o mesmo tamanho, de modo que uma pode ser sobreposta à outra com coincidência de todos os pontos. O encaixe perfeito da dobra é exatamente essa sobreposição. Passo 3: Conclua. Logo, o encaixe mostra que as duas metades são congruentes, o que corresponde à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Analise as outras alternativas. A B descreve apenas o ato de dobrar e não explica o que o encaixe prova, além de afirmar uma regra falsa, pois nem toda dobra ao meio faz as partes coincidirem. A C está errada porque semelhança exige mesma forma, mas admite tamanhos diferentes, enquanto o encaixe exato exige o mesmo tamanho. A D está errada porque metades que se encaixam exatamente têm a mesma área, e não áreas diferentes. A E está errada porque generaliza para todo quadrilátero, quando a conclusão vale apenas para a figura dobrada, e a dobra não garante encaixe em qualquer quadrilátero.

💡 Dica: Relacione o encaixe das metades à igualdade de forma e tamanho.

Alternativa por alternativa

A Correta

Se as metades se encaixam exatamente, elas têm a mesma forma e o mesmo tamanho.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que dobrar ao meio sempre faz as partes coincidirem, tomando a ação de sobrepor como prova de congruência.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde congruência com semelhança, achando que o encaixe mostra apenas a mesma forma e que os tamanhos podem diferir.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno usa a intuição de que a parte que parece ocupar mais espaço tem área maior, sem perceber que metades que se encaixam exatamente têm a mesma área.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno generaliza a observação de uma figura específica para todos os quadriláteros, achando que qualquer quadrilátero dobrado ao meio gera metades congruentes.

Por que engana: Confundir congruência com semelhança ou concluir que qualquer dobra de um quadrilátero produz metades coincidentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Congruência entre figuras geométricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Identificação de figuras planas · Comparação de forma e tamanho

📚 Reveja

Revise congruência e diferencie-a de semelhança e igualdade de áreas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruência com semelhança ou concluir que qualquer dobra de um quadrilátero produz metades coincidentes.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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