Prezada coordenadora, Como frequentador assíduo da biblioteca do bairro, venho sugerir extensão do horário de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Prezada coordenadora, Como frequentador assíduo da biblioteca do bairro, venho sugerir extensão do horário de funcionamento até as 20h. Atualmente, o espaço fecha às 18h, prejudicando alunos que estudam após as aulas. Ampliar o tempo de acesso contribuiria para a melhoria do desempenho escolar, além de oferecer maior segurança para quem prefere estudar no local. Em resposta, a coordenadora defendeu que estender o expediente implicaria custos extras com iluminação e pessoal, além de aumentar o risco de incidentes no período noturno. Contudo, pesquisadores indicam que bibliotecas com horários flexíveis registram redução de evasão escolar e fortalecimento do vínculo comunitário. Analise o texto-base e identifique o contra-argumento apresentado pela coordenadora em resposta à proposta de extensão do horário da biblioteca.
- A) O trecho que ressalta que o espaço fecha às 18h, prejudicando alunos que estudam após as aulas
- B) O trecho que sugere maior segurança para quem prefere estudar no local
- C) O trecho que afirma que ampliar o tempo de acesso contribuiria para a melhoria do desempenho escolar
- D) O trecho que destaca que pesquisadores indicam redução de evasão escolar em bibliotecas com horários flexíveis
- E) O trecho que menciona que estender o expediente implicaria custos extras com iluminação e pessoal, além de aumentar o risco de incidentes no período noturno
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique quem fala em cada trecho do texto. O autor do texto é o frequentador, que propõe a extensão do horário até as 20h, e a coordenadora é quem responde à proposta.
- Procure o trecho que começa com a resposta da coordenadora: 'Em resposta, a coordenadora defendeu que estender o expediente implicaria custos extras com iluminação e pessoal, além de aumentar o risco de incidentes no período noturno.'
- Esse trecho é um contra-argumento porque se opõe diretamente à proposta, apontando custos e riscos da extensão do horário.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A) é um argumento do frequentador sobre o problema atual, não uma resposta da coordenadora; B) é um benefício sugerido pelo frequentador, a favor da proposta; C) é a tese do frequentador sobre desempenho escolar, também a favor da proposta; D) é o dado de pesquisadores que o texto apresenta logo após a resposta, reforçando a proposta e, portanto, não é contra-argumento da coordenadora.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, pois é o único trecho que expressa a objeção apresentada pela coordenadora.
💡 Dica: Identifique o argumento contrário apresentado pela coordenadora no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o problema apontado pelo frequentador (o fechamento às 18h) com a resposta da coordenadora, pensando que ela reconhece a dificuldade.
O aluno pode ter tomado a segurança mencionada como objeção, sem perceber que ela é um benefício defendido pelo frequentador a favor da extensão.
O aluno pode ter supesto que qualquer afirmação positiva sobre a ampliação do horário seja um contra-argumento, sem verificar de quem é a fala.
O aluno pode ter achado que o dado de pesquisadores enfraquece a proposta, quando na verdade ele vem logo após a resposta da coordenadora como contraponto a ela e reforça o pedido do frequentador.
Por que engana: Confundir argumento de apoio com contra-argumento ou não identificar o trecho que expressa oposição à proposta.
Esse é o contra-argumento explícito apresentado pela coordenadora em resposta à sugestão.
Raio-X da questão
identificar contra-argumento texto
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
estudo de argumentos e contra-argumentos em textos
Confundir argumento de apoio com contra-argumento ou não identificar o trecho que expressa oposição à proposta.
pensamento_critico
cotidiano
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