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Dados ilustrativos: Em uma carta ao jornal local, a estudante Clara defende a ampliação do horário da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em uma carta ao jornal local, a estudante Clara defende a ampliação do horário da biblioteca pública municipal, argumentando que mais tempo de funcionamento facilitaria o acesso de pessoas que trabalham durante o dia e promoveria a leitura. Em resposta, o secretário de Cultura, em nota oficial, ressalta que o aumento no tempo de funcionamento geraria custos extras com energia, limpeza e segurança, o que demandaria maior dotação orçamentária e poderia prejudicar outras ações culturais. O debate segue aberto, com cidadãos propondo alternativas e questionando as prioridades do investimento público. Analise o texto-base e avalie qual argumento do secretário de Cultura funciona como contra-argumento à proposta de ampliação do horário da biblioteca municipal.

  1. A) O argumento de que o debate sobre o investimento público continua aberto
  2. B) O argumento de que a ampliação promoveria a leitura entre os cidadãos
  3. C) O argumento de que ampliar o horário facilitaria o acesso de quem trabalha durante o dia
  4. D) O argumento de que o custeio adicional impactaria o orçamento destinado a outras iniciativas culturais
  5. E) O argumento de que cidadãos propõem alternativas para a biblioteca

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei a proposta em discussão. Clara defende ampliar o horário da biblioteca pública municipal. A pergunta pede o argumento do secretário de Cultura que se opõe a essa proposta, ou seja, um contra-argumento. Passo 2: Localizei a fala do secretário no texto. Ele afirma que mais horário geraria custos extras com energia, limpeza e segurança, exigiria maior dotação orçamentária e poderia prejudicar outras ações culturais. Passo 3: Verifiquei qual alternativa reproduz esse raciocínio. A alternativa D diz que o custeio adicional impactaria o orçamento de outras iniciativas culturais, o que corresponde ao núcleo da argumentação do secretário: o gasto extra com a biblioteca tiraria recursos de outras ações. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A é apenas uma constatação do texto sobre o debate estar aberto e não se opõe à proposta. A alternativa B reproduz o argumento de Clara sobre promover a leitura. A alternativa C também é argumento de Clara, sobre facilitar o acesso de quem trabalha durante o dia. A alternativa E trata de propostas dos cidadãos, que não é fala do secretário. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com minha resolução, feita antes da comparação.

💡 Dica: Identifique a razão apresentada pelo secretário para contestar a proposta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode tomar a constatação de que o debate segue aberto como uma objeção do secretário, quando ela apenas descreve o cenário final do texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui ao secretário o argumento de Clara de que a ampliação promoveria a leitura, sem perceber que quem sustenta essa tese é a estudante.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde os autores das ideias e toma como contra-argumento a justificativa favorável de Clara sobre facilitar o acesso de quem trabalha durante o dia.

Por que engana: Confundir os argumentos favoráveis à ampliação, apresentados por Clara, com a justificativa contrária do secretário sobre os custos e o impacto no orçamento cultural.

D Correta

O secretário se opõe à ampliação ao apontar que os custos adicionais exigiriam mais recursos e poderiam prejudicar outras ações culturais.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que as propostas dos cidadãos fazem parte da resposta do secretário, quando o texto as apresenta como um fato separado do discurso oficial.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Contra-argumentação em debate público

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de argumentos e opiniões · Leitura de textos argumentativos

📚 Reveja

Revise a diferença entre argumento favorável e contra-argumento em textos argumentativos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os argumentos favoráveis à ampliação, apresentados por Clara, com a justificativa contrária do secretário sobre os custos e o impacto no orçamento cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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