BNCC
91 questões
Questões BNCC EF89LP04
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 179. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF89LP04
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica
Unidades temáticas relacionadas
Leitura
Questões relacionadas a EF89LP04
Questão 1 · Objetiva
Trecho de uma publicação da escola:
"Na semana do projeto de leitura, 67 estudantes emprestaram livros. Foi uma ação muito importante, porque despertou o interesse de toda a turma. A biblioteca funcionou em horário ampliado durante os três dias do evento."
Considerando o trecho, qual afirmação corresponde a um fato e qual corresponde a uma opinião?
"Na semana do projeto de leitura, 67 estudantes emprestaram livros. Foi uma ação muito importante, porque despertou o interesse de toda a turma. A biblioteca funcionou em horário ampliado durante os três dias do evento."
Considerando o trecho, qual afirmação corresponde a um fato e qual corresponde a uma opinião?
Questão 2 · Objetiva
Cartaz afixado no corredor da escola: “O lixo que some do seu olhar não desaparece do planeta. Separe, reduza e reaproveite.”
A frase do cartaz sugere, de forma implícita, qual ideia sobre o lixo produzido no dia a dia?
A frase do cartaz sugere, de forma implícita, qual ideia sobre o lixo produzido no dia a dia?
Questão 3 · Objetiva
Campanha da escola "Desperdício zero":
"Na hora do lanche, pegue apenas o que vai comer. Se sobrar alimento no prato, pense no próximo colega e no trabalho de quem preparou a refeição. Pequenas escolhas diárias evitam o desperdício e ajudam a escola a gastar menos recursos."
Com base no texto, qual ideia a campanha defende sobre o comportamento dos estudantes no lanche?
"Na hora do lanche, pegue apenas o que vai comer. Se sobrar alimento no prato, pense no próximo colega e no trabalho de quem preparou a refeição. Pequenas escolhas diárias evitam o desperdício e ajudam a escola a gastar menos recursos."
Com base no texto, qual ideia a campanha defende sobre o comportamento dos estudantes no lanche?
Questão 4 · Objetiva
Prezada coordenadora,
Como frequentador assíduo da biblioteca do bairro, venho sugerir extensão do horário de funcionamento até as 20h. Atualmente, o espaço fecha às 18h, prejudicando alunos que estudam após as aulas. Ampliar o tempo de acesso contribuiria para a melhoria do desempenho escolar, além de oferecer maior segurança para quem prefere estudar no local. Em resposta, a coordenadora defendeu que estender o expediente implicaria custos extras com iluminação e pessoal, além de aumentar o risco de incidentes no período noturno. Contudo, pesquisadores indicam que bibliotecas com horários flexíveis registram redução de evasão escolar e fortalecimento do vínculo comunitário.
Analise o texto-base e identifique o contra-argumento apresentado pela coordenadora em resposta à proposta de extensão do horário da biblioteca.
Como frequentador assíduo da biblioteca do bairro, venho sugerir extensão do horário de funcionamento até as 20h. Atualmente, o espaço fecha às 18h, prejudicando alunos que estudam após as aulas. Ampliar o tempo de acesso contribuiria para a melhoria do desempenho escolar, além de oferecer maior segurança para quem prefere estudar no local. Em resposta, a coordenadora defendeu que estender o expediente implicaria custos extras com iluminação e pessoal, além de aumentar o risco de incidentes no período noturno. Contudo, pesquisadores indicam que bibliotecas com horários flexíveis registram redução de evasão escolar e fortalecimento do vínculo comunitário.
Analise o texto-base e identifique o contra-argumento apresentado pela coordenadora em resposta à proposta de extensão do horário da biblioteca.
Questão 5 · Objetiva
'Nossa biblioteca fecha cedo demais', critica morador local ao sugerir mudança nos horários de funcionamento. Na carta dirigida à Prefeitura, o autor defende a ampliação do horário de atendimento até as 20h nos dias de semana. Ele argumenta que o acesso mais flexível favorece estudantes e trabalhadores impossibilitados de comparecer no período regular. Além disso, menciona estatísticas de outras cidades que registraram aumento de 30% no número de usuários após a expansão de conveniência. Embora alguns aleguem que a medida geraria custos excessivos, o autor contrapõe que o investimento será compensado pelo maior engajamento e pela redução de deslocamentos. Finaliza reforçando o papel social da biblioteca como espaço inclusivo de aprendizado.
Analise o texto-base e identifique o trecho que apresenta um contra-argumento utilizado pelo autor e sua respectiva refutação.
Analise o texto-base e identifique o trecho que apresenta um contra-argumento utilizado pelo autor e sua respectiva refutação.
Questão 6 · Objetiva
Por que tantas escolas mantêm celulares restritos, mesmo alegando favorecer a concentração dos alunos? No texto abaixo, um leitor expõe seu ponto de vista:
A presença de celulares em sala de aula cria distrações constantes: notificações interrompem o pensamento e estimulam conversas paralelas. Além disso, a facilidade de acesso a redes sociais aumenta o risco de cyberbullying entre colegas. Alguns argumentam que esses dispositivos podem servir como ferramenta de pesquisa, mas já existem computadores e tablets disponíveis no laboratório escolar, com programas educativos aprovados pelos professores. Em vista disso, acredito que a proibição rigorosa dos celulares durante as aulas é a medida mais eficaz para garantir foco e prevenir comportamentos inadequados.
Analise o texto-base e identifique o posicionamento do autor em relação ao uso de celulares em sala de aula e o argumento de refutação que ele mobiliza.
A presença de celulares em sala de aula cria distrações constantes: notificações interrompem o pensamento e estimulam conversas paralelas. Além disso, a facilidade de acesso a redes sociais aumenta o risco de cyberbullying entre colegas. Alguns argumentam que esses dispositivos podem servir como ferramenta de pesquisa, mas já existem computadores e tablets disponíveis no laboratório escolar, com programas educativos aprovados pelos professores. Em vista disso, acredito que a proibição rigorosa dos celulares durante as aulas é a medida mais eficaz para garantir foco e prevenir comportamentos inadequados.
Analise o texto-base e identifique o posicionamento do autor em relação ao uso de celulares em sala de aula e o argumento de refutação que ele mobiliza.
Questão 7 · Objetiva
Durante uma edição matinal de um programa de rádio comunitária, o apresentador compartilha dados ilustrativos: pesquisas do jornal Cidade Viva apontam que 65% dos moradores economizaram até 20% na conta de energia após a troca de lâmpadas por modelos LED. Em seguida, dois ouvintes se manifestam por telefone:
— Giovani: “Investir em lâmpadas LED é caro e muitas famílias não têm dinheiro para trocar todas de uma vez.”
— Lara: “Dados mostram economia no longo prazo, e existem programas de doação para ajudar os moradores.”
— Giovani: “Esses programas não atendem todo mundo; ainda assim, a conta de luz subiu para quem não participa.”
— Lara: “Mesmo para quem não participa, a mudança de hábitos, como apagar luzes desnecessárias, reduz a conta.”
Analise o texto-base e identifique qual fala expressa refutação ao argumento apresentado imediatamente antes dela.
— Giovani: “Investir em lâmpadas LED é caro e muitas famílias não têm dinheiro para trocar todas de uma vez.”
— Lara: “Dados mostram economia no longo prazo, e existem programas de doação para ajudar os moradores.”
— Giovani: “Esses programas não atendem todo mundo; ainda assim, a conta de luz subiu para quem não participa.”
— Lara: “Mesmo para quem não participa, a mudança de hábitos, como apagar luzes desnecessárias, reduz a conta.”
Analise o texto-base e identifique qual fala expressa refutação ao argumento apresentado imediatamente antes dela.
Questão 8 · Objetiva
Pesquisa local revela que 78% dos frequentadores da praça reclamam do horário de fechamento atual, às 20h. Em carta ao jornal, um morador defende a ampliação desse horário até as 23h para incentivar atividades culturais e reforçar o convívio comunitário. Como resposta às preocupações com segurança, ele sugere investimentos em iluminação e patrulhamento, argumentando que soluções preventivas são mais eficazes do que a restrição de acesso.
Com base no texto-base, qual proposta de título sintetiza adequadamente a tese defendida pelo autor?
Com base no texto-base, qual proposta de título sintetiza adequadamente a tese defendida pelo autor?
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