DIALOGO em aplicativo de mensagens entre alunos de literatura: — Ei, galera, bora organizar um sarau na escola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
DIALOGO em aplicativo de mensagens entre alunos de literatura: — Ei, galera, bora organizar um sarau na escola sexta? — Fechou! Vou chamar todo mundo. Em seguida, Carolina elabora um e-mail para a diretoria: “Olá, diretoria, queremos promover um sarau literário na sexta-feira, dia 15, no auditório. Contamos com o apoio da administração para logística e divulgação.” A partir do texto-base, identifique o recurso linguístico que evidencia a adequação do e-mail ao gênero formal e ao interlocutor institucional
- A) Indicação do auditório como local do sarau
- B) Uso de abreviações como "bora" na conversa
- C) Uso de "Ei, galera" no diálogo
- D) Ausência de emoticons na mensagem
- E) A escolha de uma expressão formal para solicitar apoio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso linguístico que mostra a adequação do e-mail ao gênero formal e a um interlocutor institucional (a diretoria). Para isso, é preciso comparar o registro do e-mail com o registro do diálogo no aplicativo.
- No e-mail, Carolina usa uma construção formal e polida: "Contamos com o apoio da administração para logística e divulgação." A expressão "contamos com", somada a termos como "administração", "logística" e "divulgação", é um registro cuidadoso, típico de comunicação institucional.
- Por isso, a alternativa E é a correta. Ela identifica exatamente o recurso linguístico, a escolha de uma expressão formal para solicitar apoio, que sustenta a adequação ao gênero e ao interlocutor.
- A alternativa A está errada porque a indicação do auditório é uma informação logística do conteúdo, não um recurso linguístico que marque registro formal.
- A alternativa B está errada porque "bora" aparece apenas na conversa informal do aplicativo, e não no e-mail.
- A alternativa C está errada porque "Ei, galera" também pertence ao diálogo informal, e não ao e-mail à diretoria.
- A alternativa D está errada porque a ausência de emoticons não demonstra nada sobre o registro formal; é apenas a falta de um elemento, e não um recurso linguístico usado para adequar o texto.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a formalidade do e-mail se evidencia na escolha de expressões formais para solicitar apoio.
💡 Dica: Compare o registro da conversa informal com a linguagem usada no e-mail à diretoria.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde informação do conteúdo (local do evento) com recurso linguístico, achando que dar detalhes práticos torna o texto formal.
Por que engana: Confundir elementos de conteúdo ou marcas da conversa informal com o recurso que torna o e-mail adequado à diretoria, sem considerar o propósito de solicitar apoio formalmente.
O aluno lê mal o texto-base e atribui ao e-mail a gíria "bora", que pertence apenas à conversa informal do aplicativo.
O aluno atribui ao e-mail a saudação descontraída "Ei, galera", que aparece somente no diálogo entre os colegas.
O aluno acredita que a ausência de emoticons é sinal de formalidade, por intuição do cotidiano, sem perceber que isso não é um recurso linguístico presente no texto.
A solicitação emprega uma expressão de cortesia e formalidade, adequada à comunicação com a administração escolar.
Raio-X da questão
Adequação linguística ao interlocutor
avaliacao
Registros formal e informal · Gêneros e interlocutores
Revise variação linguística e adequação de registro ao gênero e ao interlocutor.
Confundir elementos de conteúdo ou marcas da conversa informal com o recurso que torna o e-mail adequado à diretoria, sem considerar o propósito de solicitar apoio formalmente.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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