Ao longo de uma manhã, a coordenadora elaborou diferentes mensagens para públicos distintos. Primeiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao longo de uma manhã, a coordenadora elaborou diferentes mensagens para públicos distintos. Primeiro, redigiu: “Caro colega João, gostaria de compartilhar as metas da reunião de equipe marcada para sexta-feira. Atenciosamente, Ana.” Em seguida, escreveu para a amiga de longa data: “Oi, Lia! Topa um café hoje à tarde? Me conta as novidades! Abraços.” Logo após, preparou um comunicado: “Prezados responsáveis, convidamos vocês para a reunião de pais e mestres na próxima quarta, às 18h, na sala 12.” Em seguida, gravou mensagem informal aos alunos: “E aí, galera, tudo bem? Lembrem-se de entregar o projeto de artes até amanhã! Falou!” Por fim, enviou: “Equipe, segue em anexo o relatório trimestral para análise interna.” Analise as interações no texto-base e identifique qual trecho emprega variedade e estilo de língua adequados ao gênero do discurso e ao(s) interlocutor(es) em um convite formal aos responsáveis pelos alunos.
- A) O trecho que inicia com “E aí, galera”
- B) O trecho que inicia com “Prezados responsáveis”
- C) O trecho que inicia com “Equipe, segue em anexo”
- D) O trecho que inicia com “Caro colega João”
- E) O trecho que inicia com “Oi, Lia!”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que usa variedade e estilo de língua adequados a um convite formal dirigido aos responsáveis pelos alunos.
- Os interlocutores do convite são pais e responsáveis, público externo à escola com quem se mantém relação institucional, o que exige linguagem formal, respeitosa e impessoal.
- Analisando o trecho 'Prezados responsáveis, convidamos vocês para a reunião de pais e mestres na próxima quarta, às 18h, na sala 12.', observa-se o vocativo cerimonioso 'Prezados', a norma-padrão, a estrutura objetiva e a informação completa (dia, horário e local), características do gênero comunicado/convite formal.
- A alternativa A está errada, pois 'E aí, galera' é linguagem informal e coloquial, própria de conversa com alunos, e não de um convite formal.
- A alternativa C está errada, pois 'Equipe, segue em anexo...' é um comunicado interno e técnico, destinado a colegas de trabalho, e não ao público de responsáveis.
- A alternativa D está errada, pois 'Caro colega João' é uma mensagem formal, mas dirigida a um colega de trabalho e com tema de reunião de equipe, não a responsáveis pelos alunos.
- A alternativa E está errada, pois 'Oi, Lia! Topa um café hoje?' é linguagem íntima e informal, adequada a uma amiga de longa data.
- Conclusão: o trecho adequado ao convite formal aos responsáveis é o da alternativa B, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o tom e a formalidade de cada mensagem para identificar o convite formal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'galera' e 'Falou!' a uma linguagem descontraída e considerado que qualquer registro leve seria adequado, esquecendo que o público do convite são responsáveis.
Por que engana: Confundir linguagem formal com informal, escolhendo trechos inadequados para o contexto do convite formal.
Uso de tratamento formal (‘Prezados responsáveis’) e linguagem clara e respeitosa, adequado a um convite institucional aos pais.
O aluno pode ter considerado que a objetividade e o tom técnico de um relatório bastam para caracterizar um convite formal, sem observar que o destinatário é um público diferente.
O aluno pode ter se fixado no vocativo 'Caro' e na cortesia da mensagem, supondo que qualquer texto respeitoso serve, sem perceber que o destinatário não são os responsáveis pelos alunos.
O aluno pode ter confundido a cordialidade e a leveza de uma mensagem pessoal com adequação ao gênero convite formal, sem considerar a relação de proximidade e o contexto íntimo.
Raio-X da questão
variedade e estilo da língua
diagnostico
variedades linguísticas · gêneros textuais
Estude os gêneros textuais e variações linguísticas formais e informais.
Confundir linguagem formal com informal, escolhendo trechos inadequados para o contexto do convite formal.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Uma escola precisa comunicar a data de uma reunião a públicos diferentes. Para os responsáveis, envia um aviso por…
- Por que a participação dos pais na vida escolar é fundamental? Pensando nisso, a professora Carla precisa enviar uma…
- Dado ilustrativo: professores de uma escola elaboraram cinco propostas de mensagem para convidar os responsáveis dos…
- O diretor da escola precisou comunicar aos professores sobre uma reunião de pais agendada para a próxima sexta-feira…
- Pais e responsáveis acompanham via aplicativo de mensagens uma convocação para reunião de pais: "Olá, pessoal! Na sexta…
- “Como garantir que uma mensagem seja compreendida pelo público certo?” questiona a coordenadora de comunicação ao…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog