Cerca de 72% dos estudantes de uma escola estadual afirmaram que o acúmulo de lixo no pátio prejudica a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 72% dos estudantes de uma escola estadual afirmaram que o acúmulo de lixo no pátio prejudica a limpeza, o convívio e a imagem do ambiente escolar. Uma comissão de alunos ouviu professores, funcionários e colegas, registrou fotografias dos pontos com maior concentração de resíduos e anotou sugestões de ação, como a instalação de lixeiras temáticas, mutirões de limpeza semanais e oficinas sobre reciclagem. Com base nesses dados, os estudantes decidiram planejar uma campanha publicitária interna para conscientizar a comunidade escolar a descartar corretamente o lixo e manter o espaço coletivo mais agradável. Com base no texto-base, identifique o slogan mais adequado para a campanha planejada pelos estudantes.
- A) Doe seu material usado e ajude quem precisa.
- B) Reduza o tempo de tela e interaja com amigos.
- C) Pátio limpo, mente criativa: cuide do espaço.
- D) Economize água: cada gota conta.
- E) Mais flores no jardim: embeleze sua escola.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tema do texto-base. Os dados tratam do acúmulo de lixo no pátio escolar, de seus efeitos sobre a limpeza, o convívio e a imagem da escola, e das ações propostas (lixeiras, mutirões e oficinas sobre reciclagem). A campanha deve, portanto, tratar de descarte correto do lixo e cuidado com o espaço coletivo.
- Procure o slogan que una esses dois elementos: descarte e cuidado do pátio. A alternativa C, 'Pátio limpo, mente criativa: cuide do espaço', menciona diretamente o pátio, a limpeza e o cuidado com o espaço coletivo, que são o foco da campanha.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A trata de doação de materiais, tema que não aparece no texto. A alternativa B fala de tempo de tela, assunto alheio ao lixo do pátio. A alternativa D aborda economia de água, que não foi mencionada. A alternativa E fala de jardinagem e embelezamento, que não corresponde às ações de descarte e limpeza descritas.
- Conclusão. Como o slogan deve conscientizar a comunidade escolar sobre o descarte correto e a manutenção do espaço coletivo, a alternativa C é a mais adequada, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e relacione o slogan que melhor representa a campanha de conscientização sobre lixo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa campanha social a doação, confundindo a ideia de ajudar pessoas com o problema do lixo no pátio, que é interno e de descarte.
Por que engana: Escolher slogans que não estão relacionados ao tema principal da campanha, confundindo o foco da mensagem.
O aluno se prende ao termo 'campanha' e escolhe um slogan genérico sobre convívio e tecnologia, sem verificar se ele trata do lixo do pátio.
Reflete diretamente a pesquisa sobre lixo no pátio e sugere ação clara de cuidado pelo ambiente escolar.
O aluno associa conscientização ambiental apenas ao desperdício de água, ideia comum do senso comum, sem perceber que o texto trata de resíduos sólidos.
O aluno acredita que a melhoria do ambiente escolar passa principalmente por embelezamento e plantas, ignorando que o problema central é o descarte de lixo.
Raio-X da questão
campanha de conscientização ambiental
diagnostico
interpretação de texto · identificação de ideia principal
interpretação de texto e identificação de ideias centrais
Escolher slogans que não estão relacionados ao tema principal da campanha, confundindo o foco da mensagem.
pensamento_critico
cotidiano
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