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Pesquisas internas na Escola Estadual Aurora registraram que 40% dos alimentos servidos na cantina escolar são…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisas internas na Escola Estadual Aurora registraram que 40% dos alimentos servidos na cantina escolar são descartados como lixo. Um levantamento com 200 estudantes apontou que muitos ainda não têm consciência do impacto ambiental e econômico desse desperdício. Para reverter o quadro, o grêmio propõe planejar uma campanha publicitária que sensibilize alunos, professores e funcionários a reduzirem o descaso com a comida. O material deverá incluir dados da pesquisa, mensagens de mobilização e um slogan que dialogue com a comunidade escolar. Com base no texto-base, identifique a proposta de slogan que melhor aproveita as informações levantadas para mobilizar a comunidade escolar contra o desperdício de alimentos.

  1. A) Utilizar o percentual de 40% de desperdício para criar urgência: “Não deixe 40% virar lixo: consuma com consciência!”
  2. B) Utilizar menção à economia local sem vínculo: “A Cantina Solidária valoriza sua cidade!”
  3. C) Utilizar linguagem técnica isolada: “Reduza o BOD e o COD para sustentabilidade!”
  4. D) Utilizar apelo emocional genérico: “Juntos somos fortes contra o desperdício!”
  5. E) Utilizar humor desconectado: “Sobrou mais uma fatia? Passe adiante a diversão!”

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o slogan que melhor aproveita as informações levantadas para mobilizar a comunidade escolar contra o desperdício. As informações centrais são o índice de 40% dos alimentos descartados como lixo e a falta de consciência dos estudantes sobre o impacto ambiental e econômico. Passo 2: A alternativa A é a única que usa um dado da pesquisa (o percentual de 40%) e o transforma em um apelo direto e compreensível ('Não deixe 40% virar lixo'), associando-o a uma ação concreta ('consuma com consciência'). Isso cria urgência e dialoga com toda a comunidade escolar. Passo 3: A alternativa B é errada porque menciona a economia local sem nenhum vínculo com o desperdício de alimentos. Passo 4: A alternativa C é errada porque usa termos técnicos (BOD e COD) que não aparecem no texto e não seriam compreendidos pela comunidade escolar. Passo 5: A alternativa D é errada porque o apelo é genérico e não usa nenhuma informação da pesquisa. Passo 6: A alternativa E é errada porque o humor não se relaciona com o desperdício e pode até reforçar a prática de deixar comida sobrar. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é o único slogan que aproveita dados da pesquisa de forma objetiva e mobilizadora.

💡 Dica: Analise as alternativas considerando a relação com os dados da pesquisa e o impacto da mensagem.

Alternativa por alternativa

A Correta

A estratégia aproveita o dado concreto de 40% para gerar senso de urgência e convida à ação, alinhada aos objetivos da campanha.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que um slogan valorizando a cidade ou a cantina já mobiliza contra o desperdício, mesmo sem relação com os dados levantados.

Por que engana: Escolher alternativas que não relacionam diretamente o slogan com os dados da pesquisa ou que usam linguagem inadequada para o público.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que um slogan mais técnico soa mais convincente, sem perceber que termos como BOD e COD não aparecem no texto e não dialogam com a comunidade escolar.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que qualquer apelo emocional e positivo basta para mobilizar, sem exigir que o slogan aproveite as informações da pesquisa como pede o enunciado.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que um slogan engraçado chama mais atenção, mas não percebe que o humor não se conecta ao desperdício e pode até sugerir que sobrar comida é algo divertido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mobilização contra desperdício

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · análise crítica de dados

📚 Reveja

estude estratégias de comunicação e interpretação de dados em textos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não relacionam diretamente o slogan com os dados da pesquisa ou que usam linguagem inadequada para o público.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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