Questões BNCC EF69LP09

Uma turma vai produzir um cartaz informativo sobre a coleta seletiva na escola. Antes de escrever, os alunos conversam sobre o tema, o público e o que precisam comunicar.

— No planejamento dessa produção, qual é a ação inicial mais adequada?

Depois de perceber que o pátio da escola está com pouco lixo seletivo, uma turma decidiu escrever um cartaz de conscientização para ser afixado perto das lixeiras. O cartaz precisa orientar as pessoas sobre o que fazer.

— Qual recurso é mais importante para que esse cartaz cumpra sua função?

Em uma postagem para a rede social do grêmio estudantil, a equipe quer divulgar uma roda de conversa sobre bullying e apelidos ofensivos na escola. O texto será lido por colegas de várias turmas.

— Que característica de linguagem é mais adequada para esse texto?

Uma turma vai divulgar uma campanha de leitura para alunos mais novos. O texto precisa ser atrativo, simples e fácil de entender.

— Qual decisão de escrita melhor atende a essa situação?

A professora pediu que os grupos escrevessem um texto de campanha para evitar o desperdício de merenda. Um grupo começou a falar de limpeza, depois de esportes e, só no final, da merenda.

— Qual problema esse planejamento apresenta?

Uma campanha da escola sobre prevenção ao bullying será divulgada em redes sociais e também em um mural físico. O mesmo conteúdo precisará ser adaptado para os dois meios.

— O que deve ser mantido e o que deve mudar entre as duas versões?

Como garantir que toda a comunidade escolar receba informações sobre a campanha de prevenção ao desperdício de água de forma ágil e eficiente? A professora sugeriu três opções de divulgação: um boletim impresso distribuído em cada sala, um cartaz afixado nos corredores e uma postagem no perfil oficial da escola em rede social. O boletim oferece texto completo e formalidade, o cartaz sintetiza dados com recursos visuais e a postagem depende do engajamento online dos seguidores. Cada formato envolve diferentes enunciadores, objetivos comunicacionais e modos de circulação.

Analise o texto-base e identifique qual gênero textual atende adequadamente ao objetivo de informar toda a comunidade escolar de forma rápida e direta

“Como engajar jovens de diferentes bairros na Semana do Meio Ambiente?” questionou o comitê de cultura ecológica ao planejar a ação. Entre atividades como oficinas de plantio, mutirão de limpeza e rodas de conversa, decidiu-se produzir um material escrito que convide e informe o público de 14 a 17 anos. O documento deve conter data, horário, foco nas dinâmicas interativas e destacar a relevância de cada atividade, distribuído em escolas, centros comunitários e redes sociais para garantir ampla divulgação e participação.

Considere o texto-base e identifique qual gênero textual melhor atende ao objetivo de convidar a população jovem para o evento de forma clara e atrativa.