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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF15LP04Difícil⏱ medio

Como seria possível expressar o silêncio de uma montanha em palavras? No poema a seguir, o autor dispõe os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como seria possível expressar o silêncio de uma montanha em palavras? No poema a seguir, o autor dispõe os versos em colunas que se afilam gradualmente, criando uma forma triangular invertida: silêncio ecoa vazio entre paredes de pedra que se erguem sem resposta voz que se perde no infinito Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido é produzido pela disposição triangular invertida dos versos?

  1. A) Reforço do contraste entre opostos semânticos
  2. B) Intensificação da sensação de queda e dispersão das palavras
  3. C) Sugestão de um movimento circular e contínuo do eco
  4. D) Representação de múltiplas vozes dialogando na montanha
  5. E) Ênfase na rima interna entre os versos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe a disposição dos versos. A primeira linha, "silêncio", é a mais curta e aparece mais recuada à direita; a última, "voz que se perde no infinito", é a mais longa e aparece mais à esquerda. O texto do enunciado fala em colunas que se afilam, mas na disposição apresentada as linhas se alargam de cima para baixo, de modo que a forma visível é um triângulo com a base embaixo. Essa diferença entre a descrição e a figura não muda a análise: em qualquer dos sentidos, o poema cria um movimento de expansão progressiva. Passo 2: Relacione a forma ao conteúdo. O poema começa com uma palavra concentrada, "silêncio", e termina com uma voz que se dissolve no infinito. A disposição gráfica reproduz esse percurso: o que começa concentrado se espalha e se perde à medida que desce. Passo 3: Identifique o efeito. A expansão visual, aliada à ideia de voz que "se perde", produz a impressão de dispersão das palavras e de um deslocamento para baixo, como uma queda que se espalha. Isso corresponde à alternativa B, que é a melhor resposta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A trata de contraste entre opostos, mas o poema não opõe palavras antônimas de forma estruturante na disposição. A alternativa C sugere movimento circular, e a disposição é linear e escalonada, sem circularidade. A alternativa D pressupõe várias vozes em diálogo, e o texto apresenta uma única voz que se perde. A alternativa E fala em rima interna, e os versos não apresentam rimas perceptíveis; o recurso visual é a disposição gráfica, não a sonoridade.

💡 Dica: Observe como a forma dos versos influencia o efeito de sentido do poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a oposição entre "silêncio" e "voz" ao efeito da forma, pensando que o recurso gráfico serve para destacar antônimos.

Por que engana: Confundir a forma visual dos versos com outros efeitos poéticos, como rima ou diálogo entre vozes.

B Correta

O formato triangular invertido reforça visualmente a ideia de eco e dispersão que se afasta do vértice inferior.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno vincula a palavra "eco" a um movimento circular de repetição e confunde a ideia de eco com a forma geométrica do poema.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê os versos como falas de personagens diferentes, por causa da expressão "voz que se perde" e da ideia de montanha como espaço de diálogo, sem perceber que há uma única voz.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a organização em versos curtos e longos implica musicalidade e rima, confundindo recurso gráfico com recurso sonoro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

disposição visual e efeito poético

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de poemas simples

📚 Reveja

Estude como a forma dos versos pode criar efeitos de sentido em poemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a forma visual dos versos com outros efeitos poéticos, como rima ou diálogo entre vozes.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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