Luz suave ilumina a bancada colorida do programa infantil Cozinha em Foco, enquanto a jovem chef Clara olha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Luz suave ilumina a bancada colorida do programa infantil Cozinha em Foco, enquanto a jovem chef Clara olha para a câmera e anuncia: “Hoje vamos preparar cookies de aveia!”. Em seguida, apresenta os ingredientes – aveia, banana amassada e gotas de chocolate – e orienta: “Lembre-se de lavar bem as mãos e usar luvas plásticas”. Clara mostra passo a passo: mistura aveia e banana, incorpora o chocolate e modela as bolinhas. Antes de levar ao forno, indica o tempo de cozimento: 15 minutos a 180 °C. Para encerrar, convida os espectadores a enviar fotos de suas criações nas redes sociais do programa. Com base no texto, identifique a alternativa que apresenta a sequência lógica de etapas para planejar e produzir o vídeo da receita.
- A) Apresentação dos ingredientes; orientação de segurança; demonstração do preparo; indicação do tempo de cocção; convite à participação
- B) Apresentação dos ingredientes; orientação de segurança; demonstração do preparo; convite à participação; indicação do tempo de cocção
- C) Apresentação dos ingredientes; orientação de segurança; indicação do tempo de cocção; demonstração do preparo; convite à participação
- D) Orientação de segurança; apresentação dos ingredientes; demonstração do preparo; indicação do tempo de cocção; convite à participação
- E) Apresentação dos ingredientes; demonstração do preparo; orientação de segurança; indicação do tempo de cocção; convite à participação
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a ordem em que as ações aparecem no texto. Clara começa anunciando a receita, depois apresenta os ingredientes (aveia, banana e gotas de chocolate). Em seguida, dá a orientação de segurança (lavar as mãos e usar luvas plásticas). Depois mostra o passo a passo do preparo (misturar, incorporar o chocolate e modelar as bolinhas). Antes de levar ao forno, indica o tempo de cozimento (15 minutos a 180 °C). Por fim, convida os espectadores a enviar fotos nas redes sociais.
- Monte a sequência lógica: apresentação dos ingredientes; orientação de segurança; demonstração do preparo; indicação do tempo de cocção; convite à participação. Essa é exatamente a ordem da alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B: o convite à participação aparece por último, para encerrar o vídeo, e não antes do tempo de cocção. C: o tempo de cozimento só é indicado depois do preparo, antes de levar ao forno, e não antes da demonstração. D: a segurança não é apresentada antes dos ingredients; o texto começa pelos ingredientes e só depois dá a orientação. E: a orientação de segurança é dada antes do preparo, e não depois da demonstração.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente a sequência das etapas descritas no texto para identificar a ordem correta.
Alternativa por alternativa
Reflete a ordem do texto: ingredientes, segurança, preparo, tempo de forno e convite.
O aluno acredita que o convite à participação deve vir antes da indicação do tempo, talvez por achar que o convite pode ser feito a qualquer momento do vídeo. O texto diz que o convite é feito 'para encerrar'.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das etapas, especialmente entre orientação de segurança e demonstração do preparo.
O aluno inverte a indicação do tempo de cocção com a demonstração do preparo, como se o tempo fosse dito antes de a receita ser feita. O texto indica o tempo só 'antes de levar ao forno', depois da modelagem das bolinhas.
O aluno acha que a segurança deve ser o primeiro assunto de qualquer vídeo de culinária, por intuição do dia a dia. No texto, porém, Clara apresenta os ingredientes antes da orientação de segurança.
O aluno supõe que a orientação de segurança vem depois da demonstração, como um aviso feito durante o preparo. O texto a coloca logo após a apresentação dos ingredientes e antes do passo a passo.
Raio-X da questão
sequência lógica de etapas
avaliacao
compreensão de texto · ordem cronológica
estude a ordem correta de procedimentos em textos instrucionais
O aluno pode confundir a ordem das etapas, especialmente entre orientação de segurança e demonstração do preparo.
pensamento_critico
cotidiano
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