GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP05Difícil⏱ medio

— Olá, chefs mirins! Bem-vindos ao nosso quadro “Mini Gourmets”. Eu sou a chef Ana e hoje vamos preparar bolo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP05

Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Olá, chefs mirins! Bem-vindos ao nosso quadro “Mini Gourmets”. Eu sou a chef Ana e hoje vamos preparar bolo de cenoura em vídeo. Antes de começar, eu mostrei aos meus amigos os ingredientes: cenoura, farinha, ovo e óleo. Em seguida, gravei o close das cenouras sendo descascadas e mostrei as quantidades exatas em um cartaz. Depois, filmamos o momento de bater a massa e, por fim, o bolo pronto saindo do forno. Durante a edição, inseri legendas explicando cada etapa e um indicativo de tempo para que o público acompanhe o ritmo. Analise o texto-base e identifique qual elemento é essencial para o planejamento de um vídeo de receita pelos estudantes.

  1. A) Listar ingredientes sem indicar quantidades para simplificar o vídeo
  2. B) Incluir músicas de fundo sem vincular ao ritmo das etapas
  3. C) Criar lista de compras apenas em texto corrido sem ilustrações
  4. D) Gravar falas improvisadas sem definição prévia de cenas
  5. E) Elaborar roteiro visual que descreva as cenas do passo a passo do preparo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique a sequência de produção descrita pela chef Ana: apresentação dos ingredientes, close das cenouras sendo descascadas, cartaz com as quantidades exatas, filmagem de bater a massa, bolo saindo do forno, legendas e indicativo de tempo.
  2. Observe que todas essas etapas são organizadas em uma ordem definida, com cada cena ligada a um momento do preparo. Isso mostra que o vídeo foi planejado antes da gravação.
  3. Pergunte-se qual elemento permite planejar exatamente essa sequência de imagens antes de filmar. A resposta é um roteiro visual que descreva as cenas do passo a passo do preparo, que orienta o que será filmado, em que ordem e com quais informações visíveis.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto mostra as quantidades exatas em cartaz, e um planejamento útil precisa delas. A alternativa B está errada porque a música não é mencionada como elemento de planejamento e, além disso, o texto fala em ritmo ligado ao indicativo de tempo. A alternativa C está errada porque o texto trata de um vídeo, não de uma lista de compras em texto. A alternativa D está errada porque o texto descreve cenas organizadas, e não falas improvisadas sem definição prévia.
  5. Conclusão: a alternativa E é a correta, pois o roteiro visual é o elemento essencial para planejar a sequência de cenas de um vídeo de receita.

💡 Dica: Identifique o elemento essencial para planejar um vídeo de receita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para simplificar o vídeo, basta listar os ingredientes sem quantidades, ignorando que o texto destaca as quantidades exatas como parte necessária da receita.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o ritmo do vídeo apenas à música de fundo, sem perceber que o texto vincula o ritmo ao indicativo de tempo e às etapas do preparo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o planejamento está na lista de compras, focando em um item secundário do vídeo e ignorando que o texto trata da organização das cenas.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que vídeos de receita podem ser gravados com falas improvisadas, o que contraria a organização de cenas descrita no texto, que segue uma ordem definida.

Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a importância do roteiro visual para organizar as cenas do vídeo.

E Correta

O texto destaca a sequência de tomadas e legendas para cada etapa, mostrando a importância do roteiro visual no planejamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento de vídeo receita

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto instrucional

📚 Reveja

estude como elaborar roteiros visuais para vídeos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não consideram a importância do roteiro visual para organizar as cenas do vídeo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Planejamento de texto

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.