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Matemática5º anoBNCC EF05MA04Difícil⏱ medio

Folhas secas recobrem o chão da praça principal numa manhã de outono. Os funcionários municipais pintaram 5/8…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA04

Identificar frações equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas secas recobrem o chão da praça principal numa manhã de outono. Os funcionários municipais pintaram 5/8 dos 40 bancos distribuídos entre caminhos e canteiros floridos. Após o trabalho, calcularam que a proporção de bancos repintados é a mesma, seja considerada a fração 5/8 ou outra equivalente. Esse cuidado ajuda a organizar o relatório de manutenção e a comunicar claramente o progresso dos serviços. Identifique a fração equivalente à parte dos bancos pintados que representa a mesma proporção da fração 5/8 descrita no texto.

  1. A) 3/8
  2. B) 6/8
  3. C) 2/5
  4. D) 10/16
  5. E) 5/16

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma fração equivalente a 5/8, ou seja, uma fração que represente a mesma parte do todo. Frações equivalentes são obtidas multiplicando (ou dividindo) numerador e denominador pelo mesmo número diferente de zero. Passo 2: Testando a alternativa D, 10/16, multiplicamos numerador e denominador de 5/8 por 2: 5 x 2 = 10 e 8 x 2 = 16. Logo, 10/16 é equivalente a 5/8. Passo 3: Confirmação pelo valor decimal: 5/8 = 0,625 e 10/16 = 0,625. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 3/8 vale 0,375, pois o numerador foi reduzido de 5 para 3 sem manter a proporção. B) 6/8 vale 0,75, pois somou-se 1 ao numerador, o que não preserva a proporção. C) 2/5 vale 0,4, pois a fração não tem o mesmo valor de 5/8 e o denominador 5 não corresponde ao todo de 8 partes. E) 5/16 vale 0,3125, pois só o denominador foi multiplicado por 2, alterando o valor da fração. Passo 5: Portanto, o gabarito oficial D está correto. No contexto do texto, 10 dos 16 partes iguais equivalem aos mesmos 5 de 8 partes, isto é, a mesma proporção de bancos pintados.

💡 Dica: Calcule frações equivalentes multiplicando numerador e denominador pelo mesmo número.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente subtraiu 2 do numerador ou tratou a fração como se a diferença entre os termos mantivesse a proporção, sem perceber que a fração resultante tem valor diferente.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno somou 1 ao numerador (5 para 6) achando que manter o denominador 8 e alterar o numerador apenas levemente preserva a proporção, confundindo soma com multiplicação.

Por que engana: Confundir frações equivalentes com frações com denominadores iguais ou numeradores iguais, sem considerar a equivalência real.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a fração com uma simplificação incorreta ou inverteu a relação entre numerador e denominador, achando que 2/5 representa a mesma parte do todo que 5/8.

D Correta

10/16 é equivalente a 5/8 pois multiplicou-se numerador e denominador por 2, mantendo a proporção.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplicou apenas o denominador por 2 (8 para 16), esquecendo de multiplicar também o numerador, o que altera o valor da fração.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

frações equivalentes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações básicas · multiplicação de números naturais

📚 Reveja

Estude como encontrar frações equivalentes multiplicando ou dividindo numerador e denominador.

⚠️ Erro mais comum

Confundir frações equivalentes com frações com denominadores iguais ou numeradores iguais, sem considerar a equivalência real.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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