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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP37Difícil⏱ medio

Quem nunca deixou um recado às pressas? Relatos de bilhetes espalham-se por cadernos: lembre-se de estudar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP37

Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem nunca deixou um recado às pressas? Relatos de bilhetes espalham-se por cadernos: lembre-se de estudar para a prova, comprar lápis novos e não esquecer de praticar a leitura; tudo anotado às vezes com colchetes e sublinhados para destacar o mais urgente. Naquele dia, Ana escreveu um bilhete para o amigo: “Encontre-me na biblioteca às três horas...”, mas, ao correr para a sala, deixou as reticências no ar, como se guardasse um pensamento não concluído. Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido decorre do uso das reticências no segundo parágrafo?

  1. A) Enumerar elementos adicionais que não foram mencionados
  2. B) Indicar que o pensamento de Ana ficou suspenso propositalmente
  3. C) Ressaltar contraste entre ideias opostas na frase
  4. D) Marcar o início de uma fala direta de outro personagem
  5. E) Sinalizar que Ana fez uma pausa para respirar antes de concluir

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho em questão. Ana escreveu o bilhete “Encontre-me na biblioteca às três horas...” e, ao correr para a sala, deixou as reticências no ar, como se guardasse um pensamento não concluído.
  2. Reconheça a função das reticências. Nesse contexto, as reticências são um sinal de pontuação usado para indicar interrupção ou suspensão de um pensamento, sem que a frase seja concluída.
  3. Relacione com o texto. O próprio enunciado afirma que as reticências ficaram no ar, como um pensamento não concluído. Assim, o efeito de sentido é o de suspensão do pensamento de Ana, que a interrompe de forma intencional na escrita do bilhete.
  4. Avalie as alternativas incorretas. A) Enumerar elementos seria função de vírgulas ou ponto e vírgula em listas, e o trecho não apresenta enumeração. C) Contraste de ideias opostas é associado a conectivos como mas ou porém, que não aparecem na frase. D) Início de fala direta seria marcado por travessão ou dois-pontos com aspas, e não por reticências isoladas no meio de um bilhete. E) A pausa para respirar não é um efeito de sentido textual atribuível ao sinal, pois o texto apresenta a interrupção como um pensamento não concluído, e não como uma respiração.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a B, pois as reticências sinalizam a suspensão do pensamento de Ana.

💡 Dica: Observe o uso das reticências para entender o efeito de sentido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa as reticências a uma lista ou acréscimo de informações, como se a frase continuasse com outros itens não mencionados.

Por que engana: Confundir reticências com enumeração ou pausa simples, não reconhecendo o pensamento suspenso.

B Correta

As reticências mostram a suspensão do pensamento, criando expectativa de continuação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que as reticências indicam oposição entre ideias, função que normalmente cabe a conectivos como mas ou porém.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as reticências introduzem a fala de outra pessoa, confundindo-as com o marcador de diálogo usado em textos narrativos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a interrupção literalmente como uma pausa física de Ana, por exemplo para respirar, em vez de um efeito de sentido ligado ao pensamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso das reticências

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pontuação básica · interpretação de texto

📚 Reveja

Estude os sinais de pontuação e seus efeitos de sentido.

⚠️ Erro mais comum

Confundir reticências com enumeração ou pausa simples, não reconhecendo o pensamento suspenso.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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