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BNCC 44 questões

Questões BNCC EF67LP37

Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Ilustração da habilidade BNCC EF67LP37
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Sequências textuais
Questões vinculadas
44
Descrição da habilidade EF67LP37
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Séries

6º ano7º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Sequências textuais

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semiótica

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Questão 1 · Objetiva
Texto 1: relato de uma viagem com dados, horários e locais.
Texto 2: narrativa com personagens, conflito e desfecho imaginário.

— Considerando os dois textos, qual deles apresenta traços mais característicos da literatura?
Questão 2 · Objetiva
Trecho: “Primeiro, lave as mãos. Depois, pegue o material. Em seguida, comece a atividade.”

— Que tipo de organização textual aparece no trecho?
Questão 3 · Objetiva
Por que tantas mudas caseiras falham antes de crescer? Para realizar um cultivo simples de feijão em casa, siga estes passos: primeiro, coloque algodão umedecido no fundo de um pote transparente e disponha três grãos com cuidado. Depois, cubra-os levemente com mais algodão e regue com pequenas quantidades de água diariamente, pois a umidade constante promove a germinação. Em seguida, mantenha o pote em local iluminado, sem sol direto, até as raízes se desenvolverem. Por fim, transfira as mudas para o solo, garantindo espaço e nutrientes adequados para que cresçam fortes.

Analise o texto e identifique o elemento linguístico que estabelece relação de causa e efeito no procedimento descrito.
Questão 4 · Objetiva
Você já se perguntou como transformar restos de comida em adubo rico para suas plantas? A seguir, um guia de compostagem caseira: primeiro, escolha um recipiente ventilado e posicione-o em local sombreado. Depois, intercale camadas de matéria seca, como folhas, e matéria verde, como cascas de frutas. É preciso manter a umidade adequada, pois microrganismos responsáveis pela decomposição precisam de água para agir. Por fim, vire a pilha a cada semana para arejar o composto e acelerar o processo. Em cerca de dois meses, o material estará escuro e homogêneo, pronto para enriquecer o solo.

Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido resulta do uso da conjunção “pois” no trecho destacado.
Questão 5 · Objetiva
Por que o pão caseiro cresce mais rápido quando deixado perto da janela? Essa pergunta motiva um breve guia de preparo. Primeiro, peneire 500 g de farinha de trigo com 1 colher de chá de sal. Em seguida, misture 10 g de fermento biológico seco com 300 ml de água morna. Misture os ingredientes até obter massa homogênea. Deixe a massa descansar por 30 minutos em local aquecido porque isso ajuda no crescimento do fermento. Depois, modele os pães e coloque-os na assadeira untada. Asse em forno preaquecido a 180 °C até dourar.

Analise o texto e identifique o segmento que expressa relação de causalidade indicando consequência.
Questão 6 · Objetiva
Quem visita o centro comunitário hoje encontra painéis coloridos com orientações para o programa de reciclagem. Os painéis descrevem: Primeiro, lave bem cada recipiente para remover resíduos de alimentos. Em seguida, deixe-os secar ao ar livre para evitar mofo. Separe plástico e vidro em recipientes distintos, pois o vidro pode quebrar e contaminar outros materiais. Deve usar luvas ao manusear resíduos. Não misture papelão molhado com papel seco. Armazene metais e plásticos em sacos diferentes.

Identifique no texto-base o trecho que estabelece relação de causa que justifica a separação correta dos materiais.
Questão 7 · Objetiva
Dados ilustrativos: muitos estudantes relatam perda frequente de lápis na mochila. Para resolver esse problema de organização, apresentamos um passo a passo simples. Primeiro, corte um rolo de papel higiênico ao meio para obter duas bases estáveis. Em seguida, envolva cada metade com papel colorido e cole com cola branca. Depois, fixe um elástico ao redor de cada tubo para segurar os lápis com firmeza. Por fim, coloque-os em um suporte e ajuste os lápis, de modo que fiquem visíveis e acessíveis.

Analise o texto-base e identifique qual trecho exemplifica o uso de sequência descritiva para organizar as instruções.
Questão 8 · Objetiva
Por que as folhas da salada murcham rapidamente na lancheira? Para manter os vegetais frescos até a hora do almoço, você deve seguir algumas etapas. Primeiro, lave as folhas em água fria, retirando resíduos. Em seguida, seque-as com papel absorvente para evitar o acúmulo de umidade. Depois, acomode as folhas em um recipiente hermético, colocando uma fatia de pão no fundo para absorver a umidade. Por isso, a salada permanece crocante por mais tempo. Use um recipiente de plástico transparente para facilitar a visualização do conteúdo.

Analise o texto-base e identifique o trecho que expressa a relação de causa e efeito na orientação.

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