O que faz uma mensagem antiga prender nossa atenção mesmo quando ninguém a lê em voz alta? Ana encontrou um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que faz uma mensagem antiga prender nossa atenção mesmo quando ninguém a lê em voz alta? Ana encontrou um diário da avó empoeirado e ficou curiosa pelos detalhes que surgiam sem alarde. No primeiro trecho, lia-se: 'Lembro-me do verão de 1978, quando tudo era festa e alegria; mas depois veio a seca...' Em outra página, o texto dizia: 'No fim do dia, sentávamos à mesa e compartilhávamos sonhos, medos e risadas: momentos simples que deixavam marcas profundas...' A cada ponto e vírgula, as ideias ganhavam ritmo diferente; já os dois-pontos anunciavam explicações; e as reticências sugeriam que algo importante permanecia não dito. Analise o uso dos sinais de pontuação no texto-base e identifique qual alternativa descreve corretamente o efeito de sentido provocado pelas reticências.
- A) Marcar pausa breve para separar elementos coordenados
- B) Expressar suspense ao indicar continuidade do pensamento
- C) Omitir palavra para evitar repetição desnecessária
- D) Dividir orações independentes com equilíbrio semântico
- E) Introduzir enumeração de itens relacionados a sentimentos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o efeito de sentido provocado pelas reticências no texto-base. O próprio texto afirma que as reticências sugerem que algo importante permanece não dito.
- Reticências indicam interrupção ou continuidade do pensamento, deixando uma lacuna que o leitor preenche. Esse efeito produz suspense e sugestão, exatamente como descrito no texto (algo importante permanece não dito).
- Análise das alternativas erradas:
- A) Pausa breve para separar elementos coordenados é função da vírgula, não das reticências.
- C) Omissão de palavra para evitar repetição é um uso possível das reticências, mas não é o efeito descrito no texto-base, que fala em algo não dito e suspense.
- D) Separação de orações independentes com equilíbrio semântico é função do ponto e vírgula, como sugere o próprio texto.
- E) Introdução de enumeração é função dos dois-pontos, que o texto associa a explicações.
- Conclusão: a alternativa B descreve corretamente o efeito das reticências, conforme o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito das reticências no texto para entender o sentido que provocam.
Alternativa por alternativa
O aluno associa as reticências à pausa breve, função que pertence à vírgula, e confunde o sinal com outro de separação.
Por que engana: Confundir o uso das reticências com outras funções de pontuação, como pausa ou enumeração.
As reticências criam uma sensação de suspense e ideia de sequência inacabada no texto-base.
O aluno lembra que reticências podem substituir uma palavra omitida e aplica esse uso isoladamente, ignorando o efeito de suspense indicado no texto.
O aluno atribui às reticências a função de separar orações independentes, que cabe ao ponto e vírgula, sinal citado no próprio texto-base.
O aluno entende que as reticências introduzem listas ou enumerações, função dos dois-pontos, e relaciona o termo 'sentimentos' do trecho a essa ideia.
Raio-X da questão
uso dos sinais de pontuação
diagnostico
função dos sinais de pontuação
Estude os efeitos dos sinais de pontuação, especialmente reticências.
Confundir o uso das reticências com outras funções de pontuação, como pausa ou enumeração.
pensamento_critico
literario
Questões parecidas com resolução
- Na parede do corredor, um cartaz anunciava as regras da biblioteca: silêncio, respeito aos colegas, cuidado com os…
- Folha solta balançou na mesa enquanto Luiza escrevia no diário: ela descrevia os cheiros da cozinha, o canto distante…
- Quem nunca deixou um recado às pressas? Relatos de bilhetes espalham-se por cadernos: lembre-se de estudar para a prova…
- Por que certas histórias conseguem envolver o leitor desde a primeira linha? Um conto publicado recentemente mostra como…
- Pergunta retórica: “Por que algumas histórias terminam no ar?” Alice folheava um velho diário escolar quando leu o…
- — Naquela tarde, Samuel avistou um bilhete antigo escondido atrás do quadro: estava escrito com letra miúda, quase…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
