GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP37Difícil⏱ medio

O que faz uma mensagem antiga prender nossa atenção mesmo quando ninguém a lê em voz alta? Ana encontrou um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP37

Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O que faz uma mensagem antiga prender nossa atenção mesmo quando ninguém a lê em voz alta? Ana encontrou um diário da avó empoeirado e ficou curiosa pelos detalhes que surgiam sem alarde. No primeiro trecho, lia-se: 'Lembro-me do verão de 1978, quando tudo era festa e alegria; mas depois veio a seca...' Em outra página, o texto dizia: 'No fim do dia, sentávamos à mesa e compartilhávamos sonhos, medos e risadas: momentos simples que deixavam marcas profundas...' A cada ponto e vírgula, as ideias ganhavam ritmo diferente; já os dois-pontos anunciavam explicações; e as reticências sugeriam que algo importante permanecia não dito. Analise o uso dos sinais de pontuação no texto-base e identifique qual alternativa descreve corretamente o efeito de sentido provocado pelas reticências.

  1. A) Marcar pausa breve para separar elementos coordenados
  2. B) Expressar suspense ao indicar continuidade do pensamento
  3. C) Omitir palavra para evitar repetição desnecessária
  4. D) Dividir orações independentes com equilíbrio semântico
  5. E) Introduzir enumeração de itens relacionados a sentimentos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o efeito de sentido provocado pelas reticências no texto-base. O próprio texto afirma que as reticências sugerem que algo importante permanece não dito.
  2. Reticências indicam interrupção ou continuidade do pensamento, deixando uma lacuna que o leitor preenche. Esse efeito produz suspense e sugestão, exatamente como descrito no texto (algo importante permanece não dito).
  3. Análise das alternativas erradas:
  4. A) Pausa breve para separar elementos coordenados é função da vírgula, não das reticências.
  5. C) Omissão de palavra para evitar repetição é um uso possível das reticências, mas não é o efeito descrito no texto-base, que fala em algo não dito e suspense.
  6. D) Separação de orações independentes com equilíbrio semântico é função do ponto e vírgula, como sugere o próprio texto.
  7. E) Introdução de enumeração é função dos dois-pontos, que o texto associa a explicações.
  8. Conclusão: a alternativa B descreve corretamente o efeito das reticências, conforme o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe o efeito das reticências no texto para entender o sentido que provocam.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa as reticências à pausa breve, função que pertence à vírgula, e confunde o sinal com outro de separação.

Por que engana: Confundir o uso das reticências com outras funções de pontuação, como pausa ou enumeração.

B Correta

As reticências criam uma sensação de suspense e ideia de sequência inacabada no texto-base.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lembra que reticências podem substituir uma palavra omitida e aplica esse uso isoladamente, ignorando o efeito de suspense indicado no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui às reticências a função de separar orações independentes, que cabe ao ponto e vírgula, sinal citado no próprio texto-base.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que as reticências introduzem listas ou enumerações, função dos dois-pontos, e relaciona o termo 'sentimentos' do trecho a essa ideia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

uso dos sinais de pontuação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função dos sinais de pontuação

📚 Reveja

Estude os efeitos dos sinais de pontuação, especialmente reticências.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o uso das reticências com outras funções de pontuação, como pausa ou enumeração.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Sequências textuais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.