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Matemática6º anoBNCC EF06MA02Fácil⏱ curto

Dados ilustrativos: Em um levantamento de biodiversidade numa reserva florestal, pesquisadores registraram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA02

Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em um levantamento de biodiversidade numa reserva florestal, pesquisadores registraram 3.482 exemplares distribuídos em diferentes ordens de grandeza. Para organizar os relatórios, foi necessário decompor o total em unidades de milhar, centenas, dezenas e unidades. A compreensão dessa composição facilita a visualização da participação de cada ordem no número final e agiliza cálculos estatísticos em estudos ecológicos. Analise o texto-base e identifique a expressão que representa a decomposição correta de 3.482 em unidades de milhar, centenas, dezenas e unidades.

  1. A) 3.482 = 3*1000 + 4*100 + 8*1 + 2*10
  2. B) 3.482 = 34*100 + 8*10 + 2*1
  3. C) 3.482 = 3*1000 + 4*10 + 8*100 + 2
  4. D) 3.482 = 3*1000 + 4*100 + 8*10 + 2
  5. E) 3.482 = 3*100 + 4*10 + 8*1 + 2*1000

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o valor posicional de cada algarismo de 3.482. O 3 está na ordem do milhar (vale 3 x 1000), o 4 na ordem das centenas (vale 4 x 100), o 8 na ordem das dezenas (vale 8 x 10) e o 2 na ordem das unidades (vale 2 x 1). Passo 2: Escreva a decomposição: 3.482 = 3*1000 + 4*100 + 8*10 + 2. Passo 3: Confira o resultado: 3000 + 400 + 80 + 2 = 3482, o que confirma a igualdade. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A troca a posição de 8 e 2 (8*1 + 2*10 soma 28, não 82) e resulta em 3428. B usa 34 centenas e não separa milhar, centenas, dezenas e unidades, então não atende ao pedido, embora a soma dê 3482. C inverte os pesos das ordens (8*100 e 4*10) e resulta em 3842. E inverte milhar e unidades (2*1000 e 3*100) e resulta em 2348. Passo 5: Logo, a única decomposição correta nas ordens pedidas é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Associe cada algarismo ao valor de sua posição no número.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Trocou as posições das dezenas e das unidades, multiplicando o 8 por 1 e o 2 por 10. O aluno não associou cada algarismo à sua ordem correta.

Por que engana: O aluno pode trocar as ordens das dezenas e centenas ou multiplicar cada algarismo pelo valor posicional incorreto ao decompor o número.

B Erradaerro: Interpretação

Aceitou qualquer expressão que some corretamente a 3482, sem exigir a separação em milhar, centenas, dezenas e unidades. Agrupou 34 centenas em vez de usar o 3 como milhar.

C Erradaerro: Conceitual

Atribuiu os valores posicionais de forma invertida, como se o 8 valesse centenas e o 4 valesse dezenas. Também tratou o 2 como 2 e não como unidades, confundindo a leitura da posição.

D Correta

Corresponde a 3 milhares, 4 centenas, 8 dezenas e 2 unidades, conforme a decomposição em ordens de grandeza.

E Erradaerro: Conceitual

Inverteu a ordem decimal: colocou o 3 como centenas e o 2 como milhar, pensando que o algarismo da esquerda sempre vale menos. Não entendeu que o valor posicional cresce da direita para a esquerda.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Decomposição por ordens

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Valor posicional dos algarismos · Ordens do sistema decimal

📚 Reveja

Revise o valor posicional dos algarismos nas unidades de milhar, centenas, dezenas e unidades.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode trocar as ordens das dezenas e centenas ou multiplicar cada algarismo pelo valor posicional incorreto ao decompor o número.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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