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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Média⏱ medio

No centro de convenções de uma cidade litorânea, uma comissão organizadora preparou dois painéis decorativos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No centro de convenções de uma cidade litorânea, uma comissão organizadora preparou dois painéis decorativos para destacar informações sobre a próxima feira de artesanato. O primeiro painel é retangular, com 3 metros de largura por 2 metros de altura. O segundo painel tem formato triangular, com base de 4 metros e altura de 1,5 metro. A equipe planeja sobrepor o painel triangular ao retangular para avaliar a capacidade de encaixe e a proporção entre as áreas das duas peças. Compare a área do painel triangular com a área do painel retangular e determine a diferença entre elas, em metros quadrados.

  1. A) 4,5 m2
  2. B) 1,5 m2
  3. C) 6 m2
  4. D) 2 m2
  5. E) 3 m2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Área do painel retangular = base x altura = 3 m x 2 m = 6 m2. Passo 2: Área do painel triangular = (base x altura) / 2 = (4 m x 1,5 m) / 2 = 6 / 2 = 3 m2. Passo 3: Diferença entre as áreas = 6 m2 - 3 m2 = 3 m2. Passo 4: Conferência com o gabarito oficial: a alternativa E (3 m2) coincide com o resultado obtido, portanto o gabarito está correto. Por que as outras estão erradas: A (4,5 m2) resulta de subtrair apenas a altura do triângulo (6 - 1,5) sem calcular sua área; B (1,5 m2) é apenas o valor da altura do triângulo, que não é a área pedida; C (6 m2) é a área do retângulo, que foi respondida sem subtrair a área do triângulo; D (2 m2) resulta de 6 - 4, usando a base do triângulo no lugar de sua área.

💡 Dica: Calcule separadamente as áreas do retângulo e do triângulo e depois subtraia a menor da maior.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calculou a área do triângulo como se fosse apenas a altura (1,5 m2), esquecendo de multiplicar pela base e dividir por 2, e então subtraiu esse valor de 6 m2.

Por que engana: O aluno pode esquecer o fator um meio na área do triângulo ou confundir a diferença com a soma das áreas, escolhendo um resultado incompatível.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou a altura do triângulo (1,5 m) como resposta final, sem calcular a área do triângulo nem a diferença entre as áreas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou corretamente a área do retângulo (6 m2), mas não compreendeu que a pergunta pede a diferença entre as áreas, e parou nesse valor sem subtrair a área do triângulo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno usou a base do triângulo (4 m) como se fosse sua área e fez 6 - 4 = 2; ele não aplicou a fórmula da área do triângulo, que exige base x altura dividido por 2.

E Correta

Área retangular = 3×2 = 6 m2; área triangular = (4×1,5)/2 = 3 m2; diferença = 6 - 3 = 3 m2.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Área de figuras planas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números decimais · Fórmulas de área de figuras

📚 Reveja

Revise as fórmulas de área do retângulo e do triângulo e a subtração de medidas em metros quadrados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer o fator um meio na área do triângulo ou confundir a diferença com a soma das áreas, escolhendo um resultado incompatível.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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