No centro de convenções de uma cidade litorânea, uma comissão organizadora preparou dois painéis decorativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No centro de convenções de uma cidade litorânea, uma comissão organizadora preparou dois painéis decorativos para destacar informações sobre a próxima feira de artesanato. O primeiro painel é retangular, com 3 metros de largura por 2 metros de altura. O segundo painel tem formato triangular, com base de 4 metros e altura de 1,5 metro. A equipe planeja sobrepor o painel triangular ao retangular para avaliar a capacidade de encaixe e a proporção entre as áreas das duas peças. Compare a área do painel triangular com a área do painel retangular e determine a diferença entre elas, em metros quadrados.
- A) 4,5 m2
- B) 1,5 m2
- C) 6 m2
- D) 2 m2
- E) 3 m2
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Área do painel retangular = base x altura = 3 m x 2 m = 6 m2. Passo 2: Área do painel triangular = (base x altura) / 2 = (4 m x 1,5 m) / 2 = 6 / 2 = 3 m2. Passo 3: Diferença entre as áreas = 6 m2 - 3 m2 = 3 m2. Passo 4: Conferência com o gabarito oficial: a alternativa E (3 m2) coincide com o resultado obtido, portanto o gabarito está correto. Por que as outras estão erradas: A (4,5 m2) resulta de subtrair apenas a altura do triângulo (6 - 1,5) sem calcular sua área; B (1,5 m2) é apenas o valor da altura do triângulo, que não é a área pedida; C (6 m2) é a área do retângulo, que foi respondida sem subtrair a área do triângulo; D (2 m2) resulta de 6 - 4, usando a base do triângulo no lugar de sua área.
💡 Dica: Calcule separadamente as áreas do retângulo e do triângulo e depois subtraia a menor da maior.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou a área do triângulo como se fosse apenas a altura (1,5 m2), esquecendo de multiplicar pela base e dividir por 2, e então subtraiu esse valor de 6 m2.
Por que engana: O aluno pode esquecer o fator um meio na área do triângulo ou confundir a diferença com a soma das áreas, escolhendo um resultado incompatível.
O aluno tomou a altura do triângulo (1,5 m) como resposta final, sem calcular a área do triângulo nem a diferença entre as áreas.
O aluno calculou corretamente a área do retângulo (6 m2), mas não compreendeu que a pergunta pede a diferença entre as áreas, e parou nesse valor sem subtrair a área do triângulo.
O aluno usou a base do triângulo (4 m) como se fosse sua área e fez 6 - 4 = 2; ele não aplicou a fórmula da área do triângulo, que exige base x altura dividido por 2.
Área retangular = 3×2 = 6 m2; área triangular = (4×1,5)/2 = 3 m2; diferença = 6 - 3 = 3 m2.
Raio-X da questão
Área de figuras planas
avaliacao
Multiplicação de números decimais · Fórmulas de área de figuras
Revise as fórmulas de área do retângulo e do triângulo e a subtração de medidas em metros quadrados.
O aluno pode esquecer o fator um meio na área do triângulo ou confundir a diferença com a soma das áreas, escolhendo um resultado incompatível.
tomada_decisao
cotidiano
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