Enquanto revisava o texto para o jornal da turma, percebi o feedback do professor de redação: o parágrafo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto revisava o texto para o jornal da turma, percebi o feedback do professor de redação: o parágrafo original está excessivamente formal e complexo para o público escolar. Eis o trecho: “O evento ocorrido no último sábado foi ocasião ímpar para congregar discentes e docentes em torno de manifestações culturais diversificadas, oportunizando a promoção de entrosamento social e aprendizado lúdico.” O professor sugeriu simplificar a linguagem, usar termos próximos dos alunos, evitar vocabulário erudito e reduzir orações longas. Analise o texto-base e identifique qual versão revisada atende as sugestões do professor para adequar o parágrafo ao público escolar.
- A) No sábado, teve festival escolar com cultura, alunos e professores participaram juntos. Foi legal e ensina de forma divertida.
- B) O evento do último sábado foi um momento único para reunir alunos e professores em torno de várias atividades culturais, promovendo interação e aprendizado lúdico.
- C) No último sábado, a galera e os professores curtiram um festival de cultura super massa, cheio de coisas legais para aprender e se conhecer melhor.
- D) Reuniram-se discentes e docentes no festival ocorrido sábado passado, com múltiplas manifestações culturais que viabilizaram entrosamento social e aprendizagem significativa.
- E) No sábado passado, alunos e professores se reuniram num festival cultural com diversas atrações. O encontro promoveu interação e tornou o aprendizado mais divertido.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei as sugestões do professor: simplificar a linguagem, usar termos próximos dos alunos, evitar vocabulário erudito e reduzir orações longas. Também é preciso manter o sentido original do trecho: houve um evento no sábado, reuniu alunos e professores, teve atividades culturais, promoveu interação e tornou o aprendizado divertido.
- A alternativa E atende a todas as sugestões. Usa duas frases curtas, com palavras do dia a dia ('alunos e professores se reuniram', 'festival cultural com diversas atrações'). Evita termos eruditos como 'discentes', 'docentes' e 'viabilizaram'. Mantém as informações do texto-base: o sábado, a reunião de alunos e professores, a cultura, a interação e o aprendizado lúdico, que aparece como 'aprendizado mais divertido'.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está simples, mas é vaga e perde informações: não fala de interação social, e 'Foi legal' substitui a ideia do evento por uma opinião genérica.
- B) Apenas troca algumas palavras, mas mantém vocabulário formal ('momento único', 'promovendo') e uma oração longa com vários complementos, contrariando a sugestão de reduzir orações longas.
- C) Usa gírias excessivas ('galera', 'massa', 'super', 'curtiram'), que vão além de termos próximos dos alunos e prejudicam a linguagem de um jornal escolar; além disso, a frase é longa.
- D) Mantém vocabulário erudito ('discentes', 'docentes', 'manifestações', 'viabilizaram', 'aprendizagem significativa') e construção complexa, indo contra as sugestões do professor.
- Conclusão: a versão E é a que melhor equilibra clareza, simplicidade e fidelidade ao texto-base, por isso é a adequada ao público escolar.
💡 Dica: Compare as versões e escolha a que usa linguagem simples e adequada ao público escolar.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer texto curto e informal já atende ao pedido, sem verificar se as informações essenciais do original foram mantidas.
Acha que basta trocar algumas palavras por sinônimos mais simples para cumprir a orientação, mantendo a estrutura de uma oração longa e o vocabulário formal.
Por que engana: Escolher versões com linguagem muito formal ou muito coloquial, sem equilíbrio para o público escolar.
Confunde usar linguagem próxima dos alunos com usar gírias em excesso, achando que quanto mais informal melhor, o que não é adequado para um jornal escolar.
Acredita que vocabulário erudito e frases complexas indicam um texto bem escrito, ignorando a orientação explícita do professor para simplificar a linguagem.
Atende a simplificação, registro próximo ao público escolar, evita termos eruditos e reduz orações longas.
Raio-X da questão
adequação linguística para público escolar
diagnostico
interpretação de texto · vocabulário e registro linguístico
estude linguagem formal e informal e adequação ao público
Escolher versões com linguagem muito formal ou muito coloquial, sem equilíbrio para o público escolar.
pensamento_critico
cotidiano
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