Como plataformas de realidade aumentada e redes sociais têm ampliado o alcance de criações artísticas, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como plataformas de realidade aumentada e redes sociais têm ampliado o alcance de criações artísticas, um grupo de estudantes produziu um projeto colaborativo. Usando um aplicativo móvel, eles criaram graffiti digital interativo, inserindo efeitos sonoros e visuais que surgem quando um espectador aponta o celular para um QR code pintado no muro. O projeto também envolveu pesquisa em portfólios online de artistas, edição de imagens em software gratuito e o registro de bastidores em vídeo, compartilhado em uma nuvem acessível a todos. A iniciativa permitiu comentários em tempo real e repostagens em perfis de arte, promovendo trocas de inspiração e feedback entre participantes de diferentes cidades. Analise o texto e identifique qual prática descrita exemplifica o uso de tecnologias digitais para produzir e compartilhar repertórios artísticos?
- A) Ouvir efeitos sonoros do graffiti interativo com fones de ouvido sem interação online
- B) Editar imagens em software gratuito apenas para uso em aula e não publicar fora do grupo
- C) Criar graffiti digital interativo com app de realidade aumentada e compartilhar via redes sociais
- D) Registrar bastidores do projeto em vídeo e armazenar em nuvem sem acesso público
- E) Assistir a portfólios online de artistas para obter inspiração sem registrar ou produzir conteúdo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a prática que exemplifica o uso de tecnologias digitais para produzir e compartilhar repertórios artísticos. Passo 2: A alternativa C descreve exatamente isso: os estudantes produziram um graffiti digital interativo com um aplicativo de realidade aumentada (produção com tecnologia digital) e o compartilharam em redes sociais (circulação do repertório). Passo 3: A alternativa A está errada porque ouvir os sons com fones de ouvido, sem interação online, não envolve compartilhamento. Passo 4: A alternativa B está errada porque a edição de imagens é uma produção digital, mas a restrição ao grupo da aula impede o compartilhamento. Passo 5: A alternativa D está errada porque o registro em vídeo é produção digital, mas o armazenamento sem acesso público não compartilha o repertório. Passo 6: A alternativa E está errada porque apenas assistir a portfólios é consumo de referências, sem produzir nem compartilhar conteúdo próprio. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que une produção artística digital e compartilhamento público.
💡 Dica: Identifique a prática que envolve criação e compartilhamento digital de arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a parte sonora do projeto, por si só, já representa o uso de tecnologia para produzir e compartilhar arte, sem perceber que o texto exige circulação online.
Por que engana: Confundir atividades que usam tecnologia apenas para consumo com aquelas que envolvem produção e compartilhamento ativo.
O aluno pode ter se concentrado apenas na edição de imagens em software gratuito e não notado que a alternativa restringe a publicação ao grupo, o que contradiz o compartilhamento pedido.
O texto destaca o uso de app de realidade aumentada para criar e divulgar arte digital colaborativa em redes sociais, alinhado à produção e compartilhamento artísticos.
O aluno pode ter entendido que registrar e armazenar conteúdo digital já basta para caracterizar o uso de tecnologia para compartilhar repertório, ignorando que a alternativa afirma não haver acesso público.
O aluno pode ter confundido consumo de referências artísticas com produção e compartilhamento, achando que buscar inspiração em portfólios online já constitui prática de criação e circulação de repertório.
Raio-X da questão
tecnologias digitais na arte
diagnostico
conceito de arte digital · uso básico de redes sociais
estude o uso de tecnologias digitais para criação e compartilhamento artístico
Confundir atividades que usam tecnologia apenas para consumo com aquelas que envolvem produção e compartilhamento ativo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Por que algumas iniciativas artísticas urbanas alcançam públicos distantes? Em várias cidades brasileiras, coletivos de…
- Por que as paisagens urbanas viram telas interativas nas mãos de jovens criadores? Inspirados por experiências em…
- Quando descobri um aplicativo de realidade aumentada, percebi que poderíamos misturar esculturas digitais com o pátio da…
- Como imaginar grafites que ganham movimento ao serem vistos pelo celular? Num festival de arte urbana, jovens artistas…
- Dados ilustrativos: nos últimos dois anos, um coletivo de jovens artistas digitais passou a utilizar uma plataforma…
- Como comunidades periféricas encontram voz na arte digital? Estudantes de artes visuais de uma periferia paulistana…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog