Quando descobri um aplicativo de realidade aumentada, percebi que poderíamos misturar esculturas digitais com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando descobri um aplicativo de realidade aumentada, percebi que poderíamos misturar esculturas digitais com o pátio da escola. Um grupo de estudantes criou modelos 3D usando um software de desenho no tablet, depois projetou as esculturas por meio do app no piso e nas paredes. Registraram a exibição em vídeo e publicaram em uma plataforma online que permite comentários e reações de outros usuários. Além disso, compartilharam capturas de tela nas redes sociais para convidar a comunidade a explorar as obras usando o mesmo aplicativo. A experiência integrava modelagem digital, realidade aumentada e recursos de compartilhamento, possibilitando que qualquer pessoa, em diversos lugares, acessasse e apreciasse as criações artísticas do grupo. Analise o texto e identifique como o grupo utilizou tecnologias digitais para registrar e compartilhar a experiência artística.
- A) Uso de site para postar fotografias das esculturas sem permitir visualização em realidade aumentada
- B) Uso de editor de texto para redigir descrições das esculturas e compartilhar o arquivo por e-mail
- C) Uso de software de edição de áudio para gravar comentários sobre as esculturas e divulgá-los em podcast
- D) Uso de planilha eletrônica para organizar nomes dos participantes e enviar relatórios à coordenação
- E) Uso de aplicativo de realidade aumentada para criar esculturas digitais exibidas no espaço físico e publicar vídeos na plataforma online colaborativa
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando as etapas do trabalho do grupo: criação de modelos 3D em software de desenho no tablet, projeção das esculturas no piso e nas paredes pelo aplicativo de realidade aumentada, gravação em vídeo, publicação em plataforma online com comentários e reações, e divulgação de capturas de tela nas redes sociais.
- Pergunte-se qual alternativa descreve essas etapas com as tecnologias corretas. A alternativa E menciona o aplicativo de realidade aumentada usado para exibir esculturas digitais no espaço físico (o pátio) e a publicação de vídeos em plataforma online colaborativa, que permite comentários e reações. Essa é a melhor correspondência com o texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto afirma que as obras eram acessadas por realidade aumentada, e não apenas por fotografias em site. A alternativa B está errada porque não há menção a editor de texto nem envio por e-mail. A alternativa C está errada porque não há gravação de áudio nem podcast no texto. A alternativa D está errada porque planilhas e relatórios à coordenação não aparecem na experiência descrita.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que reúne realidade aumentada, exibição no espaço físico e compartilhamento em plataforma online, todos presentes no enunciado.
💡 Dica: Identifique as tecnologias digitais usadas para criar, registrar e compartilhar as esculturas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por haver capturas de tela e fotos compartilhadas nas redes, a divulgação se limitou a imagens estáticas, ignorando que o convite era para explorar as obras pelo próprio aplicativo de realidade aumentada.
Por que engana: Confundir tipos de software e suas funções, como associar edição de áudio ou planilha com criação artística digital.
O aluno pode ter associado a ideia de 'compartilhar' a um uso genérico de editor de texto e e-mail, sem perceber que o texto não menciona nenhuma redação de descrições nem envio de arquivos por e-mail.
O aluno pode ter confundido a palavra 'comentários', presente no texto, com comentários em áudio, assumindo um podcast que não aparece no enunciado.
O aluno pode ter pensado que o trabalho coletivo do grupo envolveria organização de participantes e relatórios, mas o texto descreve apenas criação, exibição e divulgação artística, sem nenhuma planilha.
O texto descreve exatamente o uso do app de realidade aumentada para exibir esculturas e compartilhar vídeos numa plataforma online.
Raio-X da questão
tecnologias digitais em arte
avaliacao
tecnologia digital básica · conceito de realidade aumentada
estude o uso de realidade aumentada e plataformas digitais para arte
Confundir tipos de software e suas funções, como associar edição de áudio ou planilha com criação artística digital.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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