Em recente chamada pública para a revista digital de uma escola, foram apresentadas diretrizes para a criação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em recente chamada pública para a revista digital de uma escola, foram apresentadas diretrizes para a criação de resenhas literárias: texto entre 300 e 400 palavras; uso de linguagem clara e adequada a leitores de 15 a 18 anos; distribuição equilibrada entre análise do enredo e reflexão pessoal; incorporação de no máximo duas imagens com legendas curtas; formatação responsiva para leitura em smartphones. Os organizadores ressaltam que cada submissão deve seguir essas condições para facilitar a experiência de navegação e garantir o engajamento do público jovem. Analise o texto-base e identifique qual ação de revisão assegura a adequação do conteúdo ao público-alvo e ao formato de publicação digital.
- A) Ajustar o registro de linguagem para torná-lo mais acessível a leitores jovens.
- B) Incluir referências bibliográficas detalhadas ao final do texto.
- C) Aumentar a densidade de jargões técnicos para valorizar a credibilidade.
- D) Inserir dados estatísticos de pesquisas acadêmicas não solicitadas.
- E) Amplificar as imagens usadas sem reduzir a descrição textual.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. As diretrizes pedem linguagem clara e adequada a leitores de 15 a 18 anos, formatação para smartphones, equilíbrio entre enredo e reflexão, no máximo duas imagens e extensão de 300 a 400 palavras. A pergunta quer a ação de revisão que garanta adequação ao público jovem e ao formato digital.
- Resolva por conta própria. Entre as alternativas, a que trata diretamente do público-alvo é a que ajusta o registro de linguagem para torná-lo acessível a jovens. Isso atende à exigência de linguagem clara e adequada a leitores de 15 a 18 anos, que é o critério central do enunciado.
- Confirme o gabarito. A alternativa A coincide com o gabarito oficial, então concordo com a resposta indicada.
- Analise as demais alternativas. A B é errada porque referências bibliográficas detalhadas não são pedidas e não tratam do público jovem. A C é errada porque jargões técnicos dificultam a leitura de adolescentes, indo contra a diretriz de clareza. A D é errada porque dados estatísticos não solicitados não aparecem nas diretrizes e não resolvem a adequação. A E é errada porque ampliar imagens sem considerar a formatação responsiva e a descrição textual não garante o formato de publicação digital pedido.
💡 Dica: Foque na adequação da linguagem ao público jovem e ao formato digital.
Alternativa por alternativa
Foca na revisão do registro linguístico segundo o público-alvo (15-18 anos) e no formato digital, como indicado nas diretrizes.
O aluno pode ter associado qualidade acadêmica a mais citações e referências, sem perceber que a exigência é de linguagem acessível e formato digital, não de rigor bibliográfico.
O aluno pode ter acreditado que textos mais técnicos e com jargões ganham credibilidade, ignorando que as diretrizes exigem linguagem clara para leitores de 15 a 18 anos.
Por que engana: Escolher alternativas que adicionam informações irrelevantes ou complexas, como jargões técnicos ou dados não solicitados, em vez de focar na adequação da linguagem.
O aluno pode ter pensado que dados de pesquisas acadêmicas enriquecem qualquer texto, mas o enunciado não pede esse tipo de conteúdo e a adequação depende do público e do formato.
O aluno pode ter focado apenas em imagens, supondo que torná-las maiores melhora a publicação digital, sem considerar que as diretrizes limitam imagens, pedem legendas curtas e formatação responsiva.
Raio-X da questão
adequação de linguagem e formato digital
avaliacao
linguagem formal e informal · publico-alvo e texto digital
estude como adaptar linguagem e formato para diferentes públicos e mídias
Escolher alternativas que adicionam informações irrelevantes ou complexas, como jargões técnicos ou dados não solicitados, em vez de focar na adequação da linguagem.
pensamento_critico
literario
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