— Proposta inicial: proibir sacolas plásticas em feira livre. — Maria: "Proibir sacolas plásticas reduzirá a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Proposta inicial: proibir sacolas plásticas em feira livre. — Maria: "Proibir sacolas plásticas reduzirá a poluição nos rios e oceanos." — João: "Embora essa medida ajude, a produção de sacolas de papel exige até 4 vezes mais água e energia, aumentando outras formas de poluição." — Maria: "Alternar o uso de sacolas de tecido reutilizáveis também pode demandar processos industriais que geram carbono." — João: "Por isso, convém avaliar custos ambientais e sociais antes de adotar restrições unilaterais." Analise o texto-base e identifique qual afirmação de João constitui um contra-argumento direto ao argumento de Maria sobre a proibição de sacolas plásticas.
- A) Maria: Alternar o uso de sacolas de tecido reutilizáveis também pode demandar processos industriais que geram carbono.
- B) João: Por isso, convém avaliar custos ambientais e sociais antes de adotar restrições unilaterais.
- C) João: Embora essa medida ajude, a produção de sacolas de papel exige até 4 vezes mais água e energia, aumentando outras formas de poluição.
- D) Maria: Proibir sacolas plásticas reduzirá a poluição nos rios e oceanos.
- E) Moderador: Proposta inicial: proibir sacolas plásticas em feira livre.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o argumento de Maria a ser contestado. Ela afirma que proibir sacolas plásticas reduzirá a poluição nos rios e oceanos. Um contra-argumento direto deve atacar essa afirmação específica, e não apenas tratar do tema em geral.
- Analise a alternativa C. João reconhece que a medida ajuda (Embora essa medida ajude), mas mostra que a substituta, a sacola de papel, exige até 4 vezes mais água e energia e aumenta outras formas de poluição. Isso enfraquece diretamente a ideia de que a proibição reduz a poluição, pois a troca de material gera impacto ambiental próprio.
- Analise a alternativa B. A frase de João é uma conclusão que recomenda avaliar custos ambientais e sociais antes de decidir. Ela é coerente com a discussão, mas não rebate diretamente a afirmação de Maria sobre a redução da poluição, por isso não é o contra-argumento direto pedido.
- Analise a alternativa A. Trata-se de uma fala de Maria, que apresenta um argumento sobre as sacolas de tecido. Ela não é uma resposta de João e, além disso, reforça o ponto de Maria em vez de contestá-lo.
- Analise a alternativa D. É a própria tese de Maria, o argumento que deveria ser contestado, e não a resposta a ele.
- Analise a alternativa E. Ela traz a proposta inicial apresentada como 'Moderador', o que não aparece no texto como fala de João. A proposta é o assunto em debate, não um argumento contra Maria.
- Conclusão. A alternativa C é a única fala de João que contesta diretamente a eficácia ambiental da proibição alegada por Maria, por isso o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique o argumento que contrapõe diretamente a afirmação de Maria.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer afirmação que questione a medida serve como contra-argumento, mesmo sendo uma fala de Maria que sustenta o próprio ponto dela sobre sacolas de tecido.
Por que engana: Confundir afirmações complementares com contra-argumentos ou escolher falas que não respondem diretamente ao argumento de Maria.
O aluno confunde a conclusão geral de João, que recomenda avaliar custos antes de restringir, com uma refutação direta. A frase não ataca o argumento específico de Maria sobre a redução da poluição nos rios e oceanos.
Esse enunciado contrapõe diretamente o benefício apontado por Maria, apresentando impacto ambiental de alternativa.
O aluno considera a afirmação de Maria como correta por senso comum, achando que proibir sacolas plásticas naturalmente reduz a poluição, e por isso a toma como resposta. Ela é justamente o argumento que deveria ser contestado.
O aluno trata a proposta inicial, identificada como fala de Moderador, como se fosse um contra-argumento. Proposta e argumento são conceitos distintos, e a proposta não responde a Maria.
Raio-X da questão
contra-argumento em texto argumentativo
diagnostico
argumento e contra-argumento · compreensão textual
Estude como identificar argumentos e contra-argumentos em textos.
Confundir afirmações complementares com contra-argumentos ou escolher falas que não respondem diretamente ao argumento de Maria.
pensamento_critico
cotidiano
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