Questões BNCC EF69LP15

Na sala, os alunos discutem a instalação de câmeras no corredor da escola. Há opiniões diferentes sobre segurança e privacidade.

— O que é mais adequado para que a discussão avance de forma produtiva?

— Vocês viram que sugeriram permitir o uso de smartphones durante as aulas? perguntou Lucas. Maria respondeu: “O acesso rápido à informação em pesquisas complementa o conteúdo apresentado.” João retrucou: “O uso frequente pode distrair alunos e reduzir a capacidade de concentração.” Ana opinou: “Com orientação dos professores, podemos usar apps educacionais sem problemas.” Pedro sugeriu: “Talvez seja válido definir horários específicos para o uso dos aparelhos.”

Identifique qual fala apresenta um contra-argumento coerente ao uso de smartphones em sala de aula.

Moradores reuniram-se sob a sombra de uma figueira para discutir a sugestão de transformar o terreno ao lado da escola em estacionamento. Moderador afirmou: "Vamos ouvir sugestões antes de votar." Em seguida, Mariana declarou: "Precisamos de mais vagas; o estacionamento resolverá o caos no início das aulas." João concordou: "De fato, menos carros na rua facilitarão a circulação de pedestres." Luciana observou: "Entendo a preocupação, porém, reduzir o espaço verde pode aumentar a temperatura local e comprometer o lazer das crianças." Carlos perguntou: "Qual seria o custo dessa mudança?"

Analise o texto-base e identifique qual fala apresenta um contra-argumento coerente que respeita o turno de fala no debate?

O que acontece quando moradores discutem a proibição de plásticos descartáveis?

— Precisamos reduzir o uso de sacolas e canudos de plástico para diminuir o lixo nas ruas e proteger a vida de animais marinhos — afirmou Ana, defendendo a proibição gradual dos descartáveis.
— Mas essa proibição pode prejudicar pequenos estabelecimentos, que teriam custos maiores para adquirir alternativas — contrapôs Bruno, ressaltando o impacto econômico sobre comerciantes e consumidores.
— Uma campanha de conscientização não resolveria o problema sem uma lei mais rígida? — questionou Ana.

Analise o texto-base e identifique a fala de Bruno que funciona como contra-argumento coerente ao que foi dito por Ana.

— Você acha que proibir celulares em sala de aula melhora o aprendizado? — perguntou Lívia.
— Com certeza! Celulares distraem e promovem cópia entre colegas. Se não proibirmos, a concentração cai, argumentou Marcos.
— Mas não é possível usar esses aparelhos como apoio em pesquisas rápidas na internet? continuou Lívia.
— Mesmo assim, eles causam bullying e perda de atenção. O melhor é não permitir nenhum aparelho, reforçou Marcos.

Analise o diálogo acima. Com base nele, selecione a resposta que apresenta um contra-argumento coerente, respeita o turno de fala e defende o uso responsável de smartphones.

Por que ainda usamos copos plásticos em festas escolares, mesmo conhecendo o impacto ao meio ambiente? No conselho de turma, três colegas apresentam suas falas:

João: “Se proibirmos o copo plástico, reduziremos muito o lixo, mas os pais dizem que as alternativas são caras.”

Maria: “Os copos reutilizáveis têm custo inicial alto, mas geram economia e menos resíduos a longo prazo.”

Lucas: “Copos de papel seriam um meio-termo: biodegradáveis e de preço acessível.”

Com base no texto-base, elabore a fala seguinte que reforça a sustentabilidade, apresenta argumento e contra-argumento, respeitando o turno de intervenção após Lucas.

Pergunta retórica: Por que as redes sociais ocupam tanto do nosso tempo de estudo? Ana defende que “Precisamos de intervalos para relaxar vendo conteúdos curtos, pois ajudam a diminuir o estresse e, assim, concentrar melhor.” Bruno rebate que “Esses intervalos viram distrações prolongadas, e muitos alunos perdem o foco em vez de se recuperar.” Carla sugere “Estabeleçamos um tempo fixo, com cronômetro, para evitar abusos e manter a produtividade.” Daniel observa que “Cada estudante tem um ritmo diferente e deve ajustar seu próprio método de descanso.” Eduardo pergunta: “Será que um guia de uso indicado pelos professores ajudaria a equilibrar descanso e estudo?”

Analise o texto-base e identifique qual fala exemplifica um contra-argumento ao ponto defendido por Ana.

“Devemos liberar música em volume alto nos corredores?”, perguntou a coordenadora durante reunião do grêmio estudantil. Laura afirmou: “Ouvir música durante o intervalo ajuda a relaxar e melhora o humor para as aulas seguintes.” Felipe rebateu: “Mas o barulho excessivo pode atrapalhar alunos que preferem ficar em silêncio para organizar suas ideias.” Em resposta, Maria sugeriu: “Podemos usar fones de ouvido, assim cada um escolhe o que ouvir.” O coordenador concluiu: “Precisamos garantir um ambiente que respeite tanto quem quer música quanto quem busca tranquilidade.”

Identifique no texto-base a fala que constitui um contra-argumento à liberação de música em volume alto nos corredores.