Durante uma reunião do grêmio estudantil, estudantes debatem a flexibilização do uso de uniforme na escola. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião do grêmio estudantil, estudantes debatem a flexibilização do uso de uniforme na escola. — Maria: muitos alunos afirmam que o uniforme limita a expressão pessoal e dificulta a identificação de talentos artísticos. — João: concordo parcialmente com seu ponto; porém, creio que precisamos manter critérios para evitar abusos. — Luisa: discordo da ideia de liberar o uniforme sem estabelecer padrões mínimos de apresentação. — Sofia: do mesmo modo, entendo que a disciplina visual contribui para o respeito mútuo. — Pedro: não estou de acordo com a liberação total, pois pode gerar diferenças socioeconômicas visíveis. Analise o texto-base e identifique em que fala João emprega um operador argumentativo de concordância parcial com a proposta de Maria.
- A) “discordo da ideia de liberar o uniforme sem estabelecer padrões mínimos de apresentação.”
- B) “muitos alunos afirmam que o uniforme limita a expressão pessoal e dificulta a identificação de talentos artísticos.”
- C) “concordo parcialmente com seu ponto; porém, creio que precisamos manter critérios para evitar abusos.”
- D) “não estou de acordo com a liberação total, pois pode gerar diferenças socioeconômicas visíveis.”
- E) “do mesmo modo, entendo que a disciplina visual contribui para o respeito mútuo.”
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a fala de João que usa um operador argumentativo de concordância parcial com a proposta de Maria. Passo 2: Procuro, no texto, a fala de João (única a ser atribuída a ele) e verifico se ela contém um operador de concessão/concordância parcial dirigido ao ponto de Maria. Passo 3: Na fala de João, 'concordo parcialmente com seu ponto' expressa concordância parcial com Maria, e 'porém' é o operador argumentativo que introduz a restrição (manter critérios para evitar abusos). Essa combinação caracteriza exatamente o que a questão pede. Passo 4: A alternativa A está errada porque é a fala de Luisa e expressa discordância, não concordância. Passo 5: A alternativa B está errada porque é a fala de Maria, que é o ponto que João comenta, e não a fala do próprio João. Passo 6: A alternativa D está errada porque é a fala de Pedro, que se opõe à liberação total. Passo 7: A alternativa E está errada porque é a fala de Sofia, que usa 'do mesmo modo' como operador de adição/concordância plena, não parcial, e não é de João. Gabarito oficial C confirmado.
💡 Dica: Identifique o operador argumentativo que expressa concordância parcial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'discordo' a um operador de oposição e achado que concordância parcial pode estar em qualquer fala que trate de limites ao uniforme, sem verificar quem falou.
Por que engana: Confundir concordância parcial com concordância total ou discordância, escolhendo falas que não indicam opinião mista.
O aluno pode ter confundido o ponto que João comenta com a própria fala de João, tomando a proposta de Maria como se fosse a resposta de João.
É o único trecho em que João usa o operador “concordo parcialmente”, marcando acordo parcial e diálogo com a tese de Maria.
O aluno pode ter atribuído a fala de Pedro a João, por ambas tratarem de restrições à liberação total, sem identificar o falante correto.
O aluno pode ter tomado 'do mesmo modo' como indicador de concordância parcial, sem perceber que é um operador de adição e que a fala pertence a Sofia.
Raio-X da questão
operadores argumentativos, concordância parcial
avaliacao
interpretação de texto argumentativo
Estude operadores argumentativos e expressões de concordância e discordância.
Confundir concordância parcial com concordância total ou discordância, escolhendo falas que não indicam opinião mista.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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