Durante uma reunião do grêmio, os alunos discutiram o uso de uniforme escolar. Maria defendeu a roupa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião do grêmio, os alunos discutiram o uso de uniforme escolar. Maria defendeu a roupa padronizada porque ela evita comparações entre famílias e fortalece o espírito coletivo. João foi contra, pois considerou o uniforme caro. Ana disse que ele facilita a identificação de visitantes, mas limita a individualidade. Miguel afirmou que o uniforme não resolve problemas de disciplina nem de aprendizagem. Considerando que um posicionamento consistente e sustentado apresenta uma opinião clara acompanhada de duas razões relacionadas a essa opinião, qual fala atende melhor a esse critério?
- A) Maria defendeu o uniforme porque ele evita comparações entre famílias e fortalece o espírito coletivo.
- B) Miguel afirmou que o uniforme é incapaz de resolver problemas de disciplina e aprendizagem.
- C) João rejeitou o uniforme porque considerou alto o custo cobrado pelas famílias.
- D) Ana reconheceu que o uniforme identifica visitantes, mas criticou a perda de individualidade.
- E) A discussão mostrou que os alunos tinham opiniões diferentes sobre o uniforme escolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O critério pede um posicionamento consistente e sustentado, ou seja, uma opinião clara acompanhada de duas razões relacionadas a ela. Passo 2: Na alternativa A, a opinião é clara (Maria defendeu o uniforme) e aparecem duas razões ligadas a ela: o uniforme evita comparações entre famílias e fortalece o espírito coletivo. Ambas sustentam diretamente a defesa do uniforme, então A atende ao critério. Passo 3: A alternativa B traz uma opinião (Miguel afirmou que o uniforme é incapaz de resolver problemas), mas não apresenta razões; os dois itens citados são apenas o alvo da afirmação, não justificativas para ela. Passo 4: A alternativa C apresenta uma opinião (João rejeitou o uniforme) com apenas uma razão, o custo alto, faltando a segunda razão exigida. Passo 5: A alternativa D mistura um reconhecimento (o uniforme identifica visitantes) com uma crítica (perda de individualidade); não há uma posição única defendida com duas razões, pois a fala é ambivalente. Passo 6: A alternativa E é uma constatação neutra sobre a discussão e não expressa posicionamento de ninguém, portanto não atende ao critério. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única fala que combina opinião clara com duas razões relacionadas a ela.
💡 Dica: Leia atentamente os argumentos e identifique o que apresenta justificativa clara e consistente.
Alternativa por alternativa
A fala de Maria apresenta uma posição favorável ao uso do uniforme e duas razões que a sustentam: evitar comparações entre as famílias e fortalecer o espírito coletivo. As demais falas apresentam apenas uma razão, misturam opiniões diferentes ou tratam de efeitos que não sustentam claramente uma posição sobre a adoção do uniforme.
O aluno acredita que basta a afirmação ser forte e citar dois temas (disciplina e aprendizagem) para constituir duas razões. Ele não percebe que esses temas são o objeto da afirmação, e não argumentos que a sustentem.
O aluno considera que qualquer opinião com uma justificativa já é um posicionamento completo, sem contar se há as duas razões exigidas pelo critério. Ele não verifica a quantidade de razões.
O aluno entende que reconhecer um ponto positivo e criticar outro forma um posicionamento consistente. Na verdade, a fala não defende uma posição única, pois mistura concessão e crítica.
O aluno confunde descrever a discussão com tomar posição. A frase é um resumo neutro do debate e não expressa opinião nem razões de ninguém.
Raio-X da questão
argumentacao e interpretacao textual
diagnostico
compreensao de texto argumentativo
estudo de argumentos e identificacao de opinioes sustentadas
Confundir opinioes superficiais com argumentos consistentes ou nao identificar a justificativa clara no texto.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na reunião sobre o uniforme escolar, os estudantes apresentaram opiniões diferentes. Sofia citou um levantamento da…
- Durante uma reunião do conselho escolar, cinco estudantes discutiram o uso diário do uniforme. Eduardo apoiou o uniforme…
- “Por que insistimos em uniformes escolares?” questionou a coordenadora ao abrir a reunião do grêmio estudantil. Ana…
- Debate sobre o uso de uniformes na escola ganhou força durante a reunião dos representantes de turmas. Ana afirmou que a…
- Durante uma reunião do grêmio estudantil, estudantes debatem a flexibilização do uso de uniforme na escola. — Maria…
- — Hoje discutiremos a adoção de uniformes escolares, diz a professora. Maria argumenta que os uniformes promovem…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog